第四单元 第8课时 挖红薯（大单元教学任务单）一年级数学上册（北师大版2024秋）.docx

第四单元第8课时挖红薯学习任务单

【学习任务】知道“同样多”的含义，会用移多补少的方法使不相等的两个数变得相等。在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。

【学习重点】知道“同样多”的含义，会用移多补少的方法使不相等的两个数变得相等。

【学习难点】在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。

【预习要领】

1.自学课本P60的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、知识链接

1.填一填。

2.计算下面各题。

二、新知探究

任务一：运用移多补少法解决实际问题

1.课件出示情境图。

2.观察下图，你都发现了什么？

。

3.比一比，谁的甜薯多？

。

4.提问：妹妹想和哥哥的甜薯一样多，你有什么办法？

。

三、达标练习

1.教材P61“练一练”第1题。

2.教材P61“练一练”第2题。

3.教材P61“练一练”第3题。

4.小明有8支铅笔，小红有4支铅笔，有什么办法让他俩的铅笔同样多？

5.（思维训练）每个苹果一样重，天平怎样才能平衡？

答案：

1.教材P61“练一练”第1题。

2.教材P61“练一练”第2题。

3.教材P61“练一练”第3题。

把重的一边拿下来1个放到轻的一边，就平衡啦。

4.小明有8支铅笔，小红有4支铅笔，有什么办法让他俩的铅笔同样多？

方法一：4+4=8（支）小红再买4支铅笔，就和小明同样多。

方法二：8－2=6（支）4+2=6（支）小明给小红2支铅笔，两人铅笔同样多

5.（思维训练）每个苹果一样重，天平怎样才能平衡？

方法一：左边添加4个苹果

方法二：右边减少4个苹果

方法三：右边给左边2个苹果