1 古诗词三首 四时田园杂兴（其二十五）教学设计-2023-2024学年统编版语文四年级下册.docx

《1古诗词三首四时田园杂兴（其二十五）》

教学环节

内容

教学目标

知识与技能目标

学生能够正确、流利、有感情地朗读并背诵《四时田园杂兴（其二十五）》，理解诗句的意思，掌握重点字词的含义。

能够用自己的话描述古诗所描绘的乡村田园景象，体会诗歌的意境美。

过程与方法目标

通过朗读感悟、小组合作探究、情境想象等方法，深入理解古诗的内涵，提高自主学习和合作交流的能力。

学习作者观察和描写田园生活的方法，培养学生的观察力和想象力，提升语言表达能力。

情感态度与价值观目标

体会诗人对乡村田园生活的热爱与赞美之情，感受古代田园生活的美好与宁静，激发学生对大自然和乡村生活的向往。

培养学生对传统文化的热爱，增强文化自信。

重难点

教学重点

理解诗句的含义，体会诗歌描绘的田园风光和乡村生活的繁忙与和谐。

感悟诗人用词的精妙，如“肥”“稀”“长”“无人过”等，感受诗歌的意境美。

有感情地朗读并背诵古诗。

教学难点

体会诗人借景抒情的表达方法，理解诗人在描绘田园生活背后所蕴含的情感。

让学生在理解古诗的基础上，展开丰富的想象，用自己的语言描绘出古诗所描绘的画面，体会田园生活的意趣。

新课讲解

（一）导入新课

同学们，在我们悠久的历史长河中，古代文人墨客留下了许多描绘乡村田园生活的诗词佳作。这些诗词就像一幅幅生动的画卷，展现了乡村的自然风光、农事劳作以及人们质朴的生活。今天，就让我们一起走进宋代诗人范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，去领略那独具魅力的田园风光。（板书课题：四时田园杂兴（其二十五））

教师范读全诗，要求学生边听边注意字音和节奏，初步感受古诗的韵律美。

（二）初读古诗，扫清障碍

学生自由朗读古诗，读准字音，读通诗句。遇到不认识的字借助拼音或字典解决。

指名朗读古诗，其他同学认真倾听，纠正读音错误。重点强调“昼”（zhòu）、“耘”（yún）、“绩”（jì）等易错字的读音。

全班齐读古诗，要求读得通顺、流利。

结合课下注释和工具书，学生自主理解诗句中重点字词的意思。如“杂兴”“昼”“耘田”“绩麻”“未解”“供”“傍”等。教师适时进行点拨和指导，帮助学生理解这些字词在诗句中的含义。

（三）精读古诗，理解诗意

小组合作探究，逐句理解诗句的意思。

“梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。”

提问：这句诗描绘了怎样的景象？从哪些字词可以看出来？

引导学生回答：这句诗描绘了初夏时节，梅子成熟变黄，杏子长得饱满肥大，麦花一片雪白，油菜花已经稀疏的田园景象。“金黄”写出了梅子的颜色，“肥”字形象地表现了杏子果肉饱满的形态，“雪”字生动地描绘出麦花洁白如雪的样子，“稀”字则写出了油菜花凋谢后的稀疏。这些字词相互映衬，勾勒出一幅色彩斑斓、充满生机的田园画卷。

指导朗读：朗读时，要读出对田园美景的赞美之情，语调轻快，语速适中，“金黄”“肥”“雪”“稀”等字要重读。

“日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。”

提问：这两句诗又描绘了怎样的画面？为什么会“日长篱落无人过”呢？

学生思考后回答：这两句诗描绘了夏日白天变长，篱笆边寂静无人，只有蜻蜓和蝴蝶在飞舞的情景。因为此时正是初夏农忙时节，农民们都在田间辛勤劳作，所以村子里显得格外安静。“无人过”与“蜻蜓蛱蝶飞”形成鲜明对比，以动衬静，更衬托出乡村的宁静。

指导朗读：朗读时，前半句语速稍慢，语调平缓，读出乡村的宁静；后半句语速稍快，语调轻快，突出蜻蜓和蝴蝶的灵动。

全班齐读古诗，在理解诗意的基础上，读出诗歌的韵味和情感。

（四）想象画面，体会意境

教师引导学生闭上眼睛，听老师配乐朗诵古诗，边听边展开想象，在脑海中浮现出古诗所描绘的画面。

学生分享自己想象到的画面：可以看到梅子挂满枝头，黄澄澄的；杏子圆润饱满，压弯了树枝；田野里，麦花盛开如白雪，油菜花在微风中轻轻摇曳；长长的夏日里，村庄的篱笆边寂静无声，只有蜻蜓和蝴蝶在自由自在地飞舞，偶尔还能听到远处田间传来农民劳作的声音……

教师展示与古诗意境相符的图片或视频，进一步帮助学生感受田园生活的美好与宁静，加深对古诗的理解。

再次朗读古诗，将自己所体会到的意境融入朗读中，读出诗情画意。

（五）深入探究，体会情感

小组讨论：诗人描绘这样的田园生活，表达了怎样的情感？

学生交流汇报：诗人通过对田园美景和乡村生活的细致描绘，表达了对乡村田园生活的热爱与赞美之情，同时也流露出对农民辛勤劳作的敬佩。

教师总结：这首诗以简洁明快的语言，描绘了乡村田园的四季风光和农民的生活场景，既有对自然美景的欣赏，又有对劳动生活的关注，体现了诗人对田园生活的向往和对劳动人民的尊重。

（六）背诵古诗，总结拓展

学生根据板书提示和对古诗的理解，尝试背诵古诗。

指名背诵，全班齐背，巩固背诵效果。

总结：今天我们学习了范成大的《四时田园杂兴（其二十五）》，领略了古代田园生活的美