第17课 挽救民族危亡的斗争 课件--高一上学期统编版(2019)必修中外历史纲要上.pptx

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默写

1.两次鸦片战争的时间及原因(根本、直接)

2.《南京条约》的具体内容与影响

3.太平天国运动的性质、洋务运动的性质

4.洋务运动的口号,及其具体内容。

5.甲午中日战争的时间及签订的不平等条约。;第17课挽救民族危亡的斗争;背景;;;康有为;;;史料一维新志士们大多是青年士人,为国家民族之救亡图存大业挺身而出,以天下为己任,但却未能走入民间获得众人的支持和力量,缺乏足够的社会支援。它是一场准备很不充分的政治运动。

史料二这些措施始终停留在纸上,因为军队支持始终维护旧秩序的皇太后。这时,她废黜了年轻的皇帝,宣布由她自己摄政;废除了所有的改革法令,杀害了六位维新派领导人。

史料三变法失败的根本原因不在于变法的内容和策略上,而在于当时没有出现一个能使变法成功的整体的社会环境,以及与此相联系的强大的促进改革的政治和经济力量。

史料四变法者由于缺乏对改革制约条件和困难客观冷静的认识和分析,未能形成成熟的改革心理,缺少高超的政治智慧和实际的活动能力,没有采取灵活多变的变法战略。;;;;

史料一右图展示了义和团拆毁京汉铁路的场景

史料二义和团无疑比洋务派、改良派表现出更多的反侵略勇气。其深沉的爱国主义情感同植根于自然经济的保守意识连在一起。这种矛盾显示了一场正义的反帝群众运动中落后的封建主义内容。

——陈旭麓《近代中国社会的新陈代谢》;;;;;;活动三3;中国开始沦为半殖民地半封建社会;思维拓展;

史料

革命者,天演之公例也;革命者,争存争亡过渡时代之要义也;革命者,顺乎天而应乎人者也;革命者,去腐败而存良善者也。

——邹容《革命军》(1903年);

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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