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;1914191719181920192219231924
年年年年年年年;【知识拓补】亚非拉民族民主运动的高涨背景
(1)第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量(摧毁四大帝国)
(2)一战期间帝国主义宗主国对殖民地半殖民地国家加强掠夺、一战后重新瓜分殖民地以及1929—1933年经济大危机期间,宗主国向殖民地半殖民地国家转嫁危机,使宗主国与殖民地矛盾更加尖锐激化。
(3)一战,客观上将自由、民主与民族独立的思想、民族自决的原则进一步传播到欧洲和西亚北非各地。殖民地半殖民地人民的民族意识在一战后进一步觉醒
(4)一战期间宗主国经济控制的放松,使殖民地半殖民地国家的民族资本主义得到一定程度的发展,使民族民主运动的阶级力量——资产阶级和无产阶级一步壮大。
(5)受俄国十月革命的鼓舞及苏联政府对世界民族民主运动的支持。;4.(23-24高三上·山东青岛·期中)印度使用动力机械拥有50入以上的企业数,从1914年的2874家增加到1921年的3965家。民族工业还打入了重工业部门,其钢产量从1916年—1917年的13.9万吨增加到1928年的60万吨。这主要是因为(???)
A.民族工业得到了迅速发展 B.资产阶级共和国政府推动
C.欧洲列强忙于战争无暇他顾 D.非暴力不合作运动实施开展;【答案】C
【详解】本题是单类型单项选择题。据本题主题干的设问词,可知这是原因题。据本题时间信息可知准确时空是:1914年至1928年(印度)。根据材料“增加到1921年的3965家”、“其钢产量从1916年—1917年的13.9万吨增加到1928年的60万吨”可知,1914年到1921年,印度民族工业得到了迅速发展,结合所学可知,这主要是因为一战期间,欧洲列强忙于战争,无暇他顾,C项正确;A项是材料现象,不是原因,排除A项;印度资产阶级共和国政府建立于1947年,排除B项;非暴力不合作运动是印度民族工业发展的原因之一,但不是主要原因,排除D项。故选C项。;;亚洲民族民主运动的新高潮
一、东亚
1、1921年,中国共产党成立;
2、1924年,第一次国共合作,北伐战争中,收回汉口、九江的英租界,收回汉口、九江英租界,沉重打击了帝国主义的侵华势力。
3、结果:??介石背叛革命后,中国共产党继续领导人民进行反帝反封建斗争。
;二、东南亚
1、印度尼西亚
(1)第一阶段共产党领导:1920年,印尼共产党成立。1926—1927年,印尼共产党领导了第一次反对荷兰殖民统治的武装起义,遭荷兰殖民当局残酷镇压,印尼共产党转入地下。;二、东南亚;(2023·吉林·二模)1926年,苏加诺在《青年的印度尼西亚》杂志上发表文章,阐释其民族主义思想的主旨:为了摧毁帝国主义的殖民主义和争取印度尼西亚的独立自由,用民族主义涵盖一切体系,把伊斯兰教、马克思主义团结起来。由此可知,苏加诺的民族主义(???)
A.表明了其无产阶级的立场 B.兼具民族特色和国际视野
C.坚持暴力革命的斗争形式 D.利于反对英国的殖民统治
【答案】B据材料“为了摧毁帝国主义的殖民主义和争取印度尼西亚的独立自由,用民族主义涵盖一切体系,把伊斯兰教、马克思主义团结起来”可知,从苏加诺的表述来看,苏加诺的民族主义思想,既包括民族特色(民族主义和伊斯兰教),也包括国际视野(摧毁帝国主义、马克思主义),B项正确;结合所学知识可知,苏加诺属于资产阶级,排除A项;根据所学知识,苏加诺领导的斗争以不合作的和平斗争为主,排除C项,印尼反对的是荷兰的殖民统治,排除D项。故选B项。
;二、东南亚;三、西亚:
1、伊拉克、叙利亚和黎巴嫩爆发反对英法占领的斗争
2、阿富汗人民英勇抵抗,迫使应该1919年签订合约,承认阿富汗独立;四、南亚:印度
1、背景
(1)1600年英国殖民机构东印度公司开始侵入印度;1849年英国占领印度全境,逐步沦为英国殖民地;
(2)一战期间,印度民族工业有了一定的发展;
(3)一战后,英国政府不允许印度自治,颁布《罗拉特法》。
2、甘地的主张:非暴力不合作
(1)内容
①“非暴力”:即采用合法的、和平的手段争取自由和平等的权利,实现民族自治。即运用爱的力量、精神的力量,通过非暴力手段以追求真理。
②“不合作”:即不接受英国人授予的爵位、封号等,不到英国人的政府、机关任职,不替英国人打仗、征税,维持治安,甚至必要时抗税。
;(2)为什么采用非暴力不合作?
①印度经济发展落后、资本主义发展不充分,印度民族资产阶级的动摇性和妥协性;英国殖民统治力量强大;
②甘地的个人经历和家庭影响
③印度的宗教文化传统,非暴力思想很容易被印度人接受。
④以往民族起义遭失败;;5.(2024·山东济宁·三模)第一次世界大战期
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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