大班-语言-动物园里有什么-课件（互动版）.pptx

;一、“云逛动物园”，丰富幼儿经验。

出示图片，回顾动物园经验，认识新的动物，丰富动物相关经验。

——你们去过动物园吗？你在动物园里都见过哪些动物？

——动物园里的动物可多了，我们一起去动物园里看看，你们是不是都认识呢？;你们去过动物园吗？你在动物园里都见过哪些动物？

动物园里的动物可多了，我们一起去动物园里看看，你们是不是都认识呢？;大熊猫;梅花鹿;犀牛;狗熊;丹顶鹤;孔雀;袋鼠;猫头鹰;鸵鸟;二、了解游戏玩法和规则。

1.教师讲解规则，引导幼儿熟悉游戏口令。

——参观完动物园，我们见到了这么多的小动物，老师想和大家玩一个好玩的游戏。

——这个游戏的名字叫作“动物园里有什么”，一会老师会播放音乐，大家跟着音乐一起拍手打节奏。老师会随机点小朋友的名字，当老师说“动物园里有什么，XXX来说一说”，被点到名字的小朋友回答“动物园里有XX”，然后他/她要像老师一样用“动物园里有什么，XXX来说一说”这句话点下一个小朋友的名字，展开接力。

——记住，被说过的动物不能再说，回答的小朋友也要尽快说出动物，不能等太久哦。;游戏规则：

1）教师播放音乐展开游戏，小朋友们跟随音乐有节奏地拍手；

2）教师说“动物园里有什么，XXX来说一说”，被点到名字的小朋友回答“动物园里有（猴子），动物园里有什么，XXX来说一说”，下一位被点到的小朋友回答“动物园里有（孔雀），动物园里有什么，XXX来说一说”，游戏依次进行。

3）注意回答过的小动物名称不可以再重复说，当有三个小朋友答错，或犹豫时间过长时游戏结束。

活动建议：1.教师可先用慢节奏版本口令，待幼儿熟悉口令与游戏规则后再加快节奏，提升游戏难度。2.本环节提供示范视频，供教师参考。;;2.邀请个别幼儿进行师幼合作示范，强调游戏规则。

——请三个小朋友和老师先玩一遍，其他小朋友仔细看。

——如果大象被说过，后面的小朋友还能说大象吗？（不能，要说不一样的）

——有没听懂游戏规则的小朋友吗？可以举手来和老师试一试。

——念口令的时候要注意节奏，跟着音乐一边拍手一边说。我们一起来试试。

小结：念口令???注意节奏，说错、说重复、想太久就会被淘汰，累计淘汰3个小朋友游戏结束。;;点击虚框，出现图片;三、幼儿自主游戏。

1.第一阶段：师幼共同游戏，发现问题，鼓励幼儿解决问题，提升游戏水平。

——我们来试着玩一次，从老师开始。所有人，小手准备。

——刚才游戏谁被淘汰了？请他/她来说说自己为什么被淘汰了？

——刚才成功的小朋友来分享一下自己成功的秘诀。

小结：游戏时每个人都有可能被点到名字，所以要很认真地听。可以在心里面先想好几种动物，还有你要请的几个小朋友的名字，这样轮到自己讲的时候就不会因为紧张想不起来，或者动物被别人讲了自己没得讲。

活动建议：教师根据幼儿游戏情况逐步推进，帮助幼儿逐渐熟悉游戏规则与要点，最终达成能自主开展游戏的目的。;——我们来试着玩一次，从老师开始。所有人，小手准备。

——刚才游戏谁被淘汰了？请他/她来说说自己为什么被淘汰了？;刚才成功的小朋友来分享一下自己成功的秘诀。;2.第二阶段：幼儿尝试独立游戏，教师在旁观察指导。

——这次老师不参加，请一位小朋友开始。

——刚才你们在游戏中遇到了什么问题？你们觉得应该怎么办？

活动建议：教师可根据幼儿游戏情况进行小结，及时发现问题进行反思调整。若经多次游戏问题难以解决，可与幼儿讨论如何降低游戏难度？如：幼儿难以随机点不同小朋友的名字，或是几个小朋友的名字反复出现，可以将随机点名降低难度为顺时针按顺序点名。;;3.第三阶段：加快口令节奏，提升游戏难度。

——音乐的节奏变快了，我们也要加快节奏，试一试要怎么拍手念口令？一起练习一下。

——游戏难度升级咯，你们有信心接受挑战吗？玩一玩试一下吧！

活动建议：1.若幼儿已熟练掌握游戏口令与规则，教师可加快节奏，提升游戏趣味。2.本环节提供示范视频，供教师参考。;;四、拓展游戏，迁移经验。

师幼讨论，拓展游戏，保持游戏趣味性。

——这个游戏还能怎么玩？如果不去动物园我们还能去哪里？

——如果去水果园要说什么口令？（水果园里有什么,XXX来说一说）

——水果园都有哪些水果呢？快想一想。

——一起去水果园里看看都有哪些水果吧！

小结：今天我们一起玩了这个好玩的游戏，回家也可以和爸爸妈妈一起玩，看看谁更厉害！小朋友们还可以在这个游戏的基础上发明新的游戏，想想怎么让游戏更有趣！如果你有好的想法可以跟老师分享，下次我们一起来玩一玩。

活动建议：教师可根据活动时长判断是否继续开展本环节，若活动时长已满，可将本环节延伸至日常活动中，迁移幼儿游戏经验。可以发散幼儿思维，想想还能去哪里？口令可以怎么改？如：水果园、蔬菜园、海洋馆、幼儿园等等，并丰富其相关经验。;;日常活动

教师可在过渡环节组织幼儿开展“动物园里有什么”游戏。