校园欺凌问卷分析报告.docx

校园欺凌问卷分析报告

学生思想状况

及校园欺凌调查问卷报告

为了及时了解学生的思想动态，加强学生思想政治教育工作，掌握和适时满足学生在成长、成才过程中的内在需要，准确定位，完善班级管理。我们组织了本次调查，班开展了针对“学生思想、研究，生活”“校园欺凌”的问卷调查。此次问卷调查，共发出27份，收回27份。现将问卷调查情况分析总结如下：

一、学生思想状况

（一）学生普遍文化基础差。日常研究，自控力较弱，基本没有养成独自研究的的惯；课程研究依赖性较强，大部分学生没有自己的研究计划，更谈不上强势学科。基础上的短板往往使他们对中职课程研究难于应对困难。

（二）研究氛围不浓。“听不懂”、“不想学”导致学生研究兴趣不浓，研究动力的不足导致学生上课出现睡觉、玩手机、讲话、看课外书等现象。

（三）自信心不足。调查的学生中，有自信的学生不到28%，60%的学生是不太自信的，不自信的达20%。

（四）情绪不稳定。班内学生，绝大部分处于青春叛逆期：年轻气盛、情绪波动大、叛逆，20%的学生需要老师介入，在办法上加以引导。

二、校园欺凌问题

从调查结果来看，目前中职学校校园欺凌有以下几个特点：

（一）100%的学生都听说过校园欺凌，而且百分之九十的学生都会在平常关注校园欺凌事件，大多数的学生有比较好的同砚关系。他们热爱班级，有和自己要好的朋友，觉得学校的糊口非常有趣，几乎不会去参与任何欺凌同砚的活动。

（二）有少数学生亲身经历或见过校园欺凌事件，这些经历过的同学在面对校园欺凌时大都选择告诉学校老师或者家长

（三）根据问卷结果显示，在学生眼中，脾气暴躁蛮横的学生和喜欢上网玩暴力游戏的学生，是容易主动发起校园欺凌的群体，而性格脆弱、身材瘦弱、人际关系不好的学生最容易成为受害者，

在面对校园欺凌事件，我班学生在问卷中表示，均不会采取以暴制暴的方法对待校园欺凌，并希望学校加强教育，教育同学友好相处、多组织一些集体活动，使同学多些机会了解和沟通。也有一部分学生希望学校加强管理，并对校园暴力事件中违规学生严厉处分。

从上述调查结果阐发，我们认为在学校方面能够有以下三点改善：

1.建设良好的班级文化，及时关注学生的个人成长状况及心里波动。