1、解决问题的策略(说课稿)-2021-2022学年数学六年级上册-苏教版.pdfVIP

解决问题的策略

一、思维能力

数学是一门需要思考的学科，因此培养学生的思维能力至关重要。在数学学习

中，通过掌握解题方法、强化训练，增强思维能力，让学生在解决问题的过程中更

加得心应手。

二、分析问题

解决问题的最重要的一步是对问题进行充分的分析。学生应该学会用简明、清

晰的语言准确地表述问题，搞清楚问题中的限制条件及具体情况，理解问题所要求

解的内容，尽可能多地想到一些与问题相关的信息，客观地把握问题的本质，确定

具体的解决思路。

三、寻找规律

在解决问题的过程中，寻找规律是一种重要的思维方法。对于一些具有规律性

的问题，要求学生能够从中寻找出规律来，总结出可以适用于更多类似问题的解决

方法。同时，学生也应该学会发现规律、探究规律，不断补充和扩充自己的知识和

技能。

四、思维训练

在日常的学习中，要经常给学生提供一些有关思维的训练题，如逻辑思维题、

推理题、分析题等，帮助学生提高思维能力。通过这些训练，让学生养成严谨、层

次分明的思维方式，使其在解决问题时更有章法。

五、细心认真

解决问题的过程中，需要学生发扬严谨、细心、耐心的精神。学生应该仔细审

题，正确理解问题，一步一个环节地进行计算和演算，反复检查过程和结果，确保

解题正确、清楚、简洁、可靠。

六、模型的应用

为了提高学生对数学思维的理解和应用，我们可以运用一些模型来帮助学生解

决实际问题。通过模型的应用，学生可以更好地感受到数学知识的实用性和可操作

性，更进一步发现数学的美妙和神奇之处。

七、自学与互动

在学习过程中，鼓励学生自学、自问、自答，通过自己的思考和努力，懂得如

何解决问题，同时也能增强自己的学习兴趣和学习习惯。另外，还应鼓励学生之间

互相交流、讨论，共同解决问题，以此增强学生的自信心，培养学生的合作精神和

团队意识。

结语

通过以上几个方面的描述，可以看出在数学学习中，培养学生解决问题的能力

是非常重要的一方面，它涉及到学科素养、思维能力、技能水平等多个方面的要求。

因此，通过对学生的思维能力培养和解决问题能力的提高，我们可以让学生更加轻

松地掌握数学知识，学习成效也会逐步提高。