初中幸福课堂教学反思与研究(二篇) .pdfVIP

初中幸福课堂教学反思与研究

1.幸福感

幸福自古以来就是人生的永恒主题，只有感到幸福的人，其人生

才是快乐和阳光的，人们不分种族、地域、职业、老幼、男女，都把

幸福作为生命体的永恒追求。

对幸福感的研究在国外较多，研究成果也很丰富，但针对初中幸

福课堂的研究文献就不多见了。在国内，近几年随着人们物质生活水

平的提高，幸福感、满足感、快乐感等精神层面的概念颇为流行，诸

如全国最具幸福感城市的评选等。这些想象使得对幸福感的研究越来

越成为一个热门的话题，不过到目前为止多为描述性的介绍，缺乏比

较科学的实证研究及系统理论研究；多为注重显性因素的分析，缺乏

对隐性因素的思考。涉及中学教师职业幸福感、中小学生学习幸福

感、初中幸福课堂等方面的研究为数不多。

2.教学实践

为贯彻我校“为学生一生幸福奠基”的理念，自参加工作以来，

我积极探索，认真研究，多次与同事探讨，在我师父、校英语教研组

组长张老师的悉心指导下，在胡老师带头的七年级英语备课组的集体

智慧下，我完成了一堂幸福课堂的设计与实践，并借新任教师亮相课

的机会进行了展评。

2.1教学内容及设计

本节课的教学内容为人教版新目标初中英语七年级上册第四单元

“Where’s