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基于“教-学-评”一体化的初中英语教学实践研究

在新一轮课程改革的教学大环境之下，教育领域的专家们经过深入研究与广泛讨论，普遍认为传统上那种以教师为中心、侧重于知识灌输的单一教学模式，已经难以充分激发当代学生的学习兴趣，也无法有效满足他们多元化、个性化的学习需要以及社会对于教育培养创新人才、复合型人才的高标准要求。因此，为了顺应时代发展的潮流，适应未来社会对人才的新需求，我们必须积极探索并构建一种集“教育+学习+评价”于一体的新型教学模式。

这种新型教学模式强调教育的实践性，鼓励学生通过参与式学习、项目式学习等方式，将理论知识与实践操作紧密结合，从而在实践中深化理解，提升解决实际问题的能力；它