（试卷）2023年山西省初中学业水平考试·语文.docxVIP

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2023年山西省初中学业水平考试·语文

全卷总分:120分考试时间:150分钟

一、读·书(12分)

1.【书法笔墨浓淡里的博雅气韵】

1.三晋碑林院荟萃了数量众多的明清文化名家楹联，左侧的两个七言联碑便出自于此。请从下面的选项中为甲、乙两碑分别选出最恰当的评价。

甲：()???乙：()

A.?字体端正秀美，?是传统文化中关于修身的劝勉之词。

B.?字体龙飞凤舞，赞扬了不怕困难、努力拼搏的精神。

C.?字体灵动飘逸，以竹、兰比喻君子高尚纯粹的节操和品格。

D.?字体蚕头雁尾，表达了读书证验古今，弹琴调和心性的人生乐事。

【诗文盛世花香中的大美中国】

2.源远流长的中国古典文化中，借花传情的诗文是其中重要的组成部分。课堂上，九年级(1)班的同学围绕主题“花开盛世·大美中国”进行了佳句竞答活动。请把下面空缺处的古诗文原句写在横线上。

?

二、读·思(38分)

2.为弘扬优秀文化，厚植家国情怀，学校开展了主题为“从中国文化中汲取力量”的系列活动。

【活动一分享选文·缅怀革命先烈】

1.1942年5月25日，左权在与日军的战斗中牺牲在太行山上，年仅37岁，是抗日战争中八路军牺牲的最高将领。后应山西民众请求，左权的牺牲地山西“辽县”更名为“左权县”。

???同学们分享了左权将军的生平事迹以及相关的碑志、悼文及家书。请参考示例，以“左权将军是一个好将领/好父亲”为开头，写下你的感言。

???示例：左权将军是一个好儿子，他抗日成仁，是令母亲骄傲的有志男儿。

???感言：_________________________________________________________________________________________________________________________________

【活动二撰写文案·宣传家乡名片】

2.2023年5月，上面这则赞美山西特产的文案在网上刷屏。请你另选一种山西美食或特产，写一句话为它做宣传。

【活动三研读名著·汲取文化养分】

3.阅读经典名著，可以从中汲取文化的养分，获得前行的力量，助我们登高行远。从《钢铁是怎样炼成的》中，可以获得理想的力量，成为厄运打不倒的人；从《西游记》中，可以获得初心的力量，成功捧得人生真经；从《简·爱》中，可以获得敢于追求的力量，成为一个人格独立的人……阅读下面备选名著，你从中获得了哪一种力量？这种力量又给了你怎样的帮助？请任选其中一部名著，结合具体内容，谈谈你的收获。(不少于50字)

???备选名著：《朝花夕拾》《骆驼祥子》《艾青诗选》

3.芝麻开门，柿子变软

???到一个以盛产柿子闻名的村子里座谈，主人以柿子待客，端上一大盘，黄润如玉，绵软诱人。

???柿子在北方也是有的。它唯一有一点不好，不熟时发涩，熟透时又易落地成泥，因此，常趁硬时候摘，以便于运输。但吃时如何变软去涩又是个难题。小时候家里常用的方法是用温水泡，倒是不涩了，但还硬，成了脆柿子，另一种口味。笨办法是放在窗台上静静地等，让时间说话，不怕它不软。

???这个村子祖传的办法是，?将柿子于未软时摘下，取长短大小如火柴梗的一段细芝麻秆，于柿蒂旁插入，静置一两天，柿子就自然成熟，如现在桌上的这个样子。我听村长介绍后大奇，仔细端详，果然有一插入之痕，真有创意啊！

???大自然是如此玄妙，看来芝麻秆与柿子之间肯定有一种什么化学反应。阿拉伯故事芝麻开门，这柿子催熟的难题也是靠芝麻来解开的。

(选自梁衡《天边物语》，有删改)

1.文中三种催熟柿子的办法，为什么只有“芝麻开门”式的办法被称赞有创意？

2.生活中不免遇到难题，如何能够找到解开难题的“芝麻”？同学们讨论的结果有：打破常规，实践出真知，处处留心……你认可哪种说法，还是另有思考呢？请写一段议论性文字，表达你的观点。(不少于100字)

4.经典古诗文是中华优秀传统文化的重要载体。班级举办了“学习先贤美德·体悟生命意义”专题学习活动。

【晓其意·体会先贤形象】

1.两军阵前“公将鼓之”，鲁庄公①________的举止凸显曹刿的从容不迫；乱世之中“三顾草庐”，刘备三次到草庐②________的谦恭引发诸葛亮的耿耿忠心。(根据句中加点字的意思填空)

2.从文中或铿锵有力，或感人肺腑的言语中，可以读出人物深沉的情感。“肉食者鄙”?的意思是①________________，体现了曹刿对国事的忧虑；“由是感激，遂许先帝以驱驰”的意思是②________________________________________，体现了诸葛亮对先帝的感念。

【明其志·探究精神力量】

3.主动请战的曹刿，鞠躬尽瘁的诸葛亮，捐躯报国的文天祥，他们