- 1、本文档共32页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
语文园地二
语文四年级上册
为学患无疑,疑则有进。
——[宋]陆九渊
通过前面的学习,我们对提问有了很多的认识,让
我们一起回顾本单元的学习,交流自己的学习感受吧。
第一课时▶
学习了《一个豆荚里的五粒豆》,我知道既可以针对局部,也可以针对整体来提出问题。
学了《夜间飞行的秘密》,我知道还可以从内容、写法和启示等角度来提问。但是,从文章的“写法”角度提问太难了,我常常不知道怎么提。
学了《呼风唤雨的世纪》,我明白了要提出对理解课文有帮助的问题。
我觉得在学课文的过程中,可以不断地提出问题。阅读的过程,好像就是提问的过程。
大家谈到了自己在这个单元学习
的收获,也谈到了自己的困惑。看来同学们确实是很有感受。让我们看看书上的学习伙伴又有些什么体会呢?
阅读的时候我要动脑筋思考,积极提出问题。
可以试着从不同角度提出问题,让自己的思考更加全面和深入。
我要筛选出最值得思考的问题,加深对文章的理解。
我们要养成敢于提问、善于提问的习惯。
阅读时,积极提出问题究竟有什么好处呢?
能让我的阅读更加主动。
能让我对课文的思考更深入,理解也更全面。
边读边思考,积极主动地提出问题,能保持一种较为专注的阅读状态,学习的效率会很高。
本单元的一个学习收获,就是知道了要从不
同的角度提问,这意味着阅读能力的提升。不过,从写法的角度提问,确实比较难。回忆:在本单元的学习中,提出了哪些有关写法的问题?
回顾交流
学习伙伴提出“要筛选出最值得
思考的问题,加深对文章的理解”,
什么样的问题对理解文章作用更大呢?
全文的问题,
有启发的问题。
我们提出的问题可能比较多,但并
不意味着越多越好。因此,我们还需要进行比较,根据文章的需要筛选出最值得思考的问题,加深对文章的理解。
敢于提问、善于提问是一种非常重
要的学习习惯,学习伙伴提醒我们以后也要多用提问策略进行阅读,这是我们努力的方向。
认识新朋友,不忘老朋友。“识字加
油站”又迎来了12位客人,他们和老朋友们手牵手,排着整齐的队列,向我们走来了。和他们打打招呼吧。
注意读准“驻、钞、账、樟”等四个字的声调
发音以及“培、媒、猾”三个字的声调。
自由认读
hù
注——驻
du
堵——赌
仔细观察这两组生字,你发现了什么?
抄一
煤—
培
fēn
分
赔一
芬一
我能根据形旁猜测“驻”的意思马停下来,停留O
利用形声字构字规律识字
根据意思可以组成词语
驻扎、驻足、进驻
0
思考
为什么“驻”是马字旁?结合古代的交通工具理解。
“钞”为什么是金字旁?结合古代钱币理解。
为什么“培”是土字旁,“赌”是贝字旁,
“媒”是女字旁,“氛”是气字旁?
运用查字典、根据偏旁猜测或比较
组词等多种方法理解意思。
fēn
氛
péi培
méi
媒
dǔ
赌
自主学习
①说说形旁“贝”“木”“才”表示的意义。
②尝试组词,理解字义。
③查字典验证。
利用偏旁了解字义识字
驻扎钞票培养赌博媒体气氛
结账祝贺樟树单杠狡滑
同桌相互抽查认读生字。
第二课时
词句段运用
自由朗读两组句子,比较每组中两个句子表达的主要意思是不是一样,这两个句子有什么相同和不同?
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。
那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一组的第一句反复运用“没有”,一共在
句中出现了四次。第二句中只有一个“没有”。
第二组中的第一句反复使用“叫”,第二句
没有反复使用。
比异同
说感受。读每组中的两个句子,说说你有什么不同的感受。
那时没有收音机,没有电视,没有飞机,更没有宇宙飞船。
那时没有收音机、电视、飞机和宇宙飞船。
那条狗高兴的时候叫,紧张的时候叫,发怒的时候也叫。
那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。
第一组的第一句更能凸显那时候什么也没有,
十分落后。第二组中的第一句更能凸显那条狗十
分爱叫。
车外是茫茫的大戈壁,没有山、水和人烟。
改写:车外是茫茫的大戈壁,没有山,没有水,也没有人烟。
尝试运用
运用反复的方法改写句子。
读下面的句子,说说你的发现。
是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。
竺可桢每天去北海公园,单是为了观赏景物吗?不是。他是去观察物候,作科学研究的。
靠什么呼风唤雨呢?靠的是现代科学技术。
自问自答,
表示“强调”。
在学过的课文里找出自问自答的句子,并读一读。
从果园那边飘来果子的甜香。是雪梨,是火把梨,还是紫葡萄?都有。
——《走月亮》
抄写句子,进一步体会自问自
您可能关注的文档
- 统编人教版语文四年级上册《习作:生活万花筒 范文》教学课件小学公开课.pptx
- 统编人教版语文四年级上册《习作:生活万花筒》教学课件小学公开课.pptx
- 统编人教版语文四年级上册《习作:推荐一个好地方 范文》教学课件小学公开课.pptx
- 统编人教版语文四年级上册《习作:推荐一个好地方》教学课件小学公开课.pptx
- 统编人教版语文四年级上册《习作:我的家人 范文》教学课件小学公开课.pptx
- 统编人教版语文四年级上册《习作:我的家人》教学课件小学公开课.pptx
- 统编人教版语文四年级上册《习作:我的心儿怦怦跳 范文》教学课件小学公开课.pptx
- 统编人教版语文四年级上册《习作:我的心儿怦怦跳》教学课件小学公开课.pptx
- 统编人教版语文四年级上册《习作:我和______过一天 范文》教学课件小学公开课.pptx
- 统编人教版语文四年级上册《习作:我和______过一天》教学课件小学公开课.pptx
文档评论(0)