1.4　两条直线的平行与垂直 第1课时　两条直线平行.pptxVIP

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高中数学选择性必修第一册BS

1.4两条直线的平行与垂直课前预习 课中探究 备课素材 探究点一两条直线平行的判定探究点二已知平行求直线方程探究点三已知两直线平行求参数第1课时两条直线平行

【学习目标】1.理解两条直线平行的条件.2.能根据斜率与法向量判定两条直线平行.3.能应用两条直线平行解决相关问题.

知识点两条直线相交、平行、重合课前预习k1≠k2k1=k2且b1≠b2k1=k2且b1=b2已知直线l1:y=k1x+b1,l2:y=k2x+b2,则l1与l2相交?;?l1与l2平行?;?l1与l2重合?.?

【诊断分析】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)(1)如果两条直线平行,那么这两条直线的斜率一定相等. ()(2)如果两条直线平行,那么这两条直线的法向量一定相等. ()××课前预习

例1(1)(多选题)满足下列条件的直线l1与l2一定平行的是()A.l1经过点A(-1,-2),B(2,1),l2经过点M(3,4),N(-1,-1)B.l1的斜率为1,l2经过点A(1,1),B(2,2)C.l1经过点A(0,1),B(1,0),l2经过点M(-1,3),N(2,0)D.l1经过点A(-3,2),B(-3,10),l2经过点M(5,-2),N(5,5)探究点一两条直线平行的判定CD课中探究?

(2)[2023·中国人大附中高二期中]已知l1与l2为两条不重合的直线,它们的倾斜角分别为α1与α2,斜率都存在,且分别为k1与k2,给出下列说法:①若l1∥l2,则k1=k2;②若k1=k2,则l1∥l2;③若l1∥l2,则α1=α2;④若α1=α2,则l1∥l2.其中正确说法的个数是 ()A.1 B.2 C.3 D.4D课中探究[解析]因为l1与l2为两条不重合的直线,斜率都存在,且分别为k1,k2,所以l1∥l2?k1=k2,故①②正确;因为l1与l2为两条不重合的直线且倾斜角分别为α1,α2,所以l1∥l2?α1=α2,故③④正确.所以正确说法的个数是4.故选D.

变式已知四边形ABCD的四个顶点分别为A(3,7),B(4,6),C(1,-2),D(0,-1),判断该四边形的形状.课中探究?

[素养小结]判断两条不重合的直线是否平行有两种方法:一是判断两直线的法向量或方向向量是否共线;二是利用斜率判定.利用斜率判定两条不重合的直线平行的方法如下:课中探究

拓展若一束光线从点P(0,1)出发,射到x轴上的A点后被反射,反射光线过点Q(2,3),则点A的坐标为.??课中探究?

例2已知直线l经过点M(2,1),且与直线m:2x-y=0平行,则l的方程为.?探究点二已知平行求直线方程2x-y-3=0课中探究[解析]方法一:因为直线l经过点M(2,1),且与直线m:2x-y=0平行,所以可设直线l的方程为2x-y+λ=0(λ≠0),从而有2×2-1+λ=0,解得λ=-3,即直线l的方程为2x-y-3=0.方法二:由直线l与直线m:2x-y=0平行,得l的一个法向量的坐标为(2,-1),又直线l过点(2,1),所以l的方程为2(x-2)-(y-1)=0,即2x-y-3=0.

变式[2023·新疆伊宁二中高二期中]过点P(1,2)作直线l,若点A(2,3),B(4,-5)到它的距离相等,则直线l的方程为 ()A.4x+y-6=0或x=1 B.3x+2y-7=0C.4x+y-6=0或3x+2y-7=0 D.3x+2y-7=0或x=1C课中探究?

[素养小结]求与已知直线平行的直线的方程时,常常有两种方法:①由两平行直线(倾斜角不为90°)的斜率相等,求出所求直线的斜率,再结合条件求解;②由两直线的法向量或方向向量共线来求解.课中探究

例3[2023·上海海洋大学附中月考]已知直线l1:(m+3)x+5y=5-3m,l2:2x+(m+6)y=8,若l1