1.6　平面直角坐标系中的距离公式 第1课时　两点间的距离公式.pptxVIP

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高中数学选择性必修第一册BS

1.6平面直角坐标系中的距离公式课前预习 课中探究 备课素材探究点一求两点间的距离探究点二已知两点间的距离求参数探究点三已知两点间的距离求方程第1课时两点间的距离公式

【学习目标】探索并掌握平面上两点间的距离公式.

知识点两点间的距离公式课前预习?|x2-x1||y2-y1|?

【诊断分析】1.判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)(1)点P1(0,a),点P2(b,0)之间的距离为a-b. ()(2)点P1(a,0),点P2(b,0)之间的距离为a-b. ()××课前预习

2.(1)已知平面上的两点A(x1,y1),B(x2,y2)(x1≠x2),直线AB的斜率为k,用含k的式子表示y1-y2.(2)已知平面上的两点A(x1,y1),B(x2,y2)(x1≠x2),直线AB的斜率为k,如何用含k的关系式表示A,B两点间的距离??课前预习

例1[2023·安徽肥西宏图中学高二月考]已知菱形ABCD的对角线BD与x轴平行,D(-3,1),A(-1,0),则点C的坐标为 ()A.(-1,2) B.(-2,1) C.(-1,1) D.(2,2)探究点一求两点间的距离课中探究A?

变式已知△ABC的三个顶点分别为A(-3,1),B(3,-3),C(1,7),(1)判断△ABC的形状; (2)求BC边上的中线AM的长.课中探究?

[素养小结](1)判断四边形的形状时,若两组对边分别平行,则是平行四边形,进而再判断是否是矩形、菱形或正方形;若一组对边平行,则判断是否是等腰梯形或直角梯形;若两组对边均不平行,则为一般四边形.(2)利用两点间距离公式求出线段的长度,再根据各边的长度判断三角形或四边形形状是一般思路.解题时要注意方程思想和分类讨论思想的应用.课中探究

?探究点二已知两点间的距离求参数D课中探究?

?课中探究?

[素养小结]在利用两点间的距离求参数时,一定要检验参数是否有意义.课中探究

例3到A(1,3),B(-5,1)的距离相等的动点P的坐标(x,y)满足的方程是()A.3x-y-8=0 B.3x+y+4=0 C.3x-y+6=0 D.3x+y+2=0探究点三已知两点间的距离求方程B课中探究?

?课中探究3x-y=0或x+y=0?

[素养小结]求动点的轨迹方程的基本步骤课中探究

两点间距离公式的理解备课素材?

备用习题例1两点A(3,-1)与B(6,-2)之间的距离是?.???

?C?备用习题

例3已知点A的坐标是(-1,0),点M满足|MA|=2,那么M点的轨迹方程是()A.x2+y2+2x-3=0 B.x2+y2-2x-3=0C.x2+y2+2y-3=0 D.x2+y2-2y-3=0A?备用习题