2.3　直线与圆的位置关系.pptxVIP

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高中数学选择性必修第一册BS

2.3直线与圆的位置关系课前预习 课中探究 备课素材 探究点一直线与圆的位置关系的判定探究点二直线与圆相离问题探究点三直线与圆相切问题探究点四直线与圆相交问题

【学习目标】1.能根据给定直线、圆的方程,判断直线与圆的位置关系.2.能用直线和圆的方程解决一些简单的数学问题与实际问题.

知识点直线与圆的位置关系课前预习210drdr一般地,已知直线l:Ax+By+C=0(A,B不全为0)和圆C:(x-a)2+(y-b)2=r2,则直线l与圆C的位置关系如下:位置关系相交相切相离图形关系公共点个数???几何法?d=r?

课前预习Δ0Δ=0位置关系相交相切相离代数法??Δ0

【诊断分析】判断正误.(请在括号中打“√”或“×”)(1)若直线与圆有公共点,则直线与圆相交. ()(2)若直线与圆相交,则直线方程与圆的方程联立消元后得到的一元二次方程必有解. ()(3)若圆心到直线的距离大于半径,则直线方程与圆的方程联立消元后得到的一元二次方程无解. ()×√√课前预习

例1已知直线l:mx-y-m-1=0,圆C:x2+y2-4x-2y+1=0,分别求实数m的值或范围,使直线l与圆C有两个公共点、只有一个公共点、没有公共点.探究点一直线与圆的位置关系的判定课中探究?

课中探究?

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[素养小结]直线与圆的位置关系的判断方法(1)几何法:由圆心到直线的距离d与圆的半径r的大小关系判断.(2)代数法:根据直线方程与圆的方程组成的方程组解的个数来判断.(3)直线系法:若直线恒过定点,可通过判断点与圆的位置关系来判断直线与圆的位置关系,但有一定的局限性,必须是过定点的直线系.课中探究

例2圆x2+y2-4x=0上的点到直线3x-4y+9=0的距离的最小值为 ()A.1 B.2 C.4 D.5探究点二直线与圆相离问题A课中探究?

变式1[2023·北师大附中高二期中]一个小岛的周围有环岛暗礁,暗礁分布在以小岛中心为圆心,半径为2km的圆形区域内.已知小岛中心位于轮船正西方向4km处,某港口位于小岛中心正北方向3km处,如果轮船沿直线返航,那么它(填“有”或“无”)触礁危险.?无课中探究?

变式2若点M在圆x2+y2-2x-10y+25=0上,点N在直线y=x-2上,则N到点P(3,2)的距离与N到M的距离之和的最小值是 ()A.6 B.5 C.4 D.3C课中探究?

[素养小结]直线与圆相离,则圆上点到直线的距离的取值范围为[d-r,d+r](d为圆心到直线的距离,r为半径).课中探究

例3(1)圆x2+y2-2x-4y=0在点P(3,3)处的切线方程为 ()A.2x-y+9=0 B.2x+y-9=0 C.2x+y+9=0 D.2x-y-9=0探究点三直线与圆相切问题B课中探究?

(2)[2023·湖南岳阳高二期中]经过P(2,3)向圆x2+y2=4作切线,切线方程为 ()A.5x-12y+26=0 B.13x-12y+10=0C.5x-12y+26=0或x=2 D.13x-12y+10=0或x=2课中探究C?

变式已知直线l:ax+by-3=0与圆M:x2+y2+4x-1=0相切于点P(-1,2),则直线l的方程为.?x+2y-3=0课中探究?

?课中探究

(2)点在圆外时①几何法:设切线方程为y-y0=k(x-x0)(斜率存在),由圆心到直线的距离等于半径,可求得k,从而得到切线方程.②代数法:设切线方程为y-y0=k(x-x0)(斜率存在),与圆的方程联立,消去y后得到关于x的一元二次方程,由Δ=0求出k,可得切线方程.提醒:不要遗漏切线的斜率不存在的情况.课中探究

?A课中探究?

例4求直线l:3x+y-6=0被圆C:x2+y2-2y-4=0截得的弦长|AB