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2024年北京市初中学业水平考试·语文

详解详析

一、基础·运用(共13分)

1.1.

2.C

3.D

4.A

5.B

6.北京城市图书馆丰富了北京的文化生活，是图书馆事业发展的新样本。?

7.B

【解析】2.“原驻民”的“驻”应改为“住”。

3.A项“振聋发聩”指发出很大的声响，使耳聋的人也能听见，比喻用语言文字唤醒糊涂的人。这里用来描述《新青年》对当时社会的思想启蒙作用，使用恰当。B项“雨后春笋”指春天下雨后竹笋长得很多很快，比喻新事物大量出现。这里用来形容各地进步报刊在新文化运动期间纷纷出现，使用恰当。C项“波澜壮阔”形容声势雄壮浩大，多用于诗文、群众运动等。这里形容新文化运动声势浩大，使用恰当。D项“车水马龙”形容车马或车辆很多，来往不绝。这里形容参观者，使用不恰当。

4.这里的“冲击”指的是强烈的视觉触动，给人留下深刻的印象。文段中指现代化摩天大楼与老厂区结合在一起，带给人们的视觉震撼，故根据语境判断“冲击”是“触动”的意思。

5.①句突出建国路75号数字艺术园区的多功能性，即多元性；②句写供水、蒸汽管道及储煤罐耸立的壮观景象，即气势恢宏；③句写现代化摩天大楼与巨型设施“同框”带来的视觉冲击和新颖感，突出其新奇性。

6.搭配不当。“促进了北京的文化生活”中“促进”与“生活”搭配不当，可将“促进”改为“丰富”。

7.第②句运用比喻的修辞手法，将箭杆胡同20号比作新文化运动的摇篮。

二、古诗文阅读(共17分)

2.绿杨阴里白沙堤?

仁在其中矣

示例一：①不畏浮云遮望眼②自缘身在最高层

示例二：①先天下之忧而忧②后天下之乐而乐

3.1.①群童抱茅②雨脚

2.多重茅草被狂风卷走，诗人无奈又无助。尽管自身处境窘迫，但是诗人想到天下寒士的共同处境，希望能有千万间广厦庇护他们。“三”言其多，突出处境的窘迫；“千万”言其多，突出理想的宏大。窘迫的处境与宏大的理想形成强烈反差，凸显了诗人关心天下、忧国忧民的“诗圣”情怀。

【解析】1.第①空，从“南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去”中提取关键信息，重点关注群童抱茅入竹的动作。第②空，从“床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝”中总结屋内的状况，即连绵不断的雨脚。

2.“三重”并非实指，而是形容狂风卷走的屋茅数量之多。“三重茅”被卷走，强调了秋风对茅屋的严重破坏，反映了诗人生活的艰难和无奈。“千万间”形容数量多，体现了诗人对天下寒士的深切关怀和仁爱之心。“三重”与“千万间”形成鲜明对比，反映出诗人虽身处困境，却心系天下，忧国忧民，甘愿为他人牺牲自我的高尚情操。在答题时，要紧密结合诗歌的具体内容进行分析。

4.1.B

2.D

3.①伐竹取道②呼舟对渡

【解析】1.“隶而从者”中“从”的意思是“跟随”，选项中“从”的意思分别是“起于，表示拿……作起点”“跟随，此处指‘学习’”“采取某种方针或态度”“起于，表示拿……作起点”，故选B项。

2.“风光明媚可爱，空气清爽宜人”理解不正确，结合文章内容可知，小石潭周围环境寂静寥落，空无一人，让人感到心情悲伤，寒气透骨。

??二十五日，游览了里湖，登上了放鹤亭，随即在西泠桥停船靠岸。登上河岸，走进西村，隔着河岸眺望孤山后面。朱红色的栅栏靠近水边，翠绿色的帐幕在窗边垂下，整个屋子被一栋古楼遮蔽，门边系着一艘小艇。我于是为它幽深寂静(的氛围)而感到愉悦，唤来一艘小船渡到对岸，(之后发现)果然是美好的地方啊。

三、名著阅读(5分)

5.示例：《骆驼祥子》中，曹宅文明温暖，大家善待祥子，祥子追求理想生活的愿望更加强烈，充满干劲；大杂院混乱嘈杂，人们在困顿中挣扎，希望渺茫，祥子身处其中，潦倒沉沦。在场景的变换中，祥子的形象变化展现得真实、清晰。

【解析】结合题干可知，要求写出人物所处的两处场景，并通过场景的变换突出人物的形象变化。例如：《西游记》中，孙悟空在被天兵及众神捉去之后，被投入太上老君的八卦炉中，却不能损他一毫，最后大闹天宫，此处情节紧凑，描写精彩，突出了孙悟空的英勇神武。而后在护送唐僧西天取经的过程之中，他降妖伏魔，突出了孙悟空的机智勇敢，爱憎分明。《简·爱》中，当简·爱得知罗切斯特已经结过婚，有个疯妻子时，毅然选择离开桑菲尔德，突出了她的自尊自爱。而当她得知罗切斯特双目失明，家财倾尽的时候，又义无反顾地嫁给了他，凸显出简·爱的勇敢执着、坚贞不渝。

四、现代文阅读(共25分)

6.1.B

2.C

3.示例：①指导学生写好汉字?②把握汉字的结构特点?③遵循记忆规律合理安排复习

【解析】1.根据材料二的内容可知，“几乎有了”的现象是指对某个字或词有似曾相识的感觉，但是无法正确地书写出来，对于很多字形相近的形声字等辨