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2024年幼儿园大班语言教学教案精选

一、教学内容

本节课选自《幼儿园大班语言教育活动指导手册》第四章“有趣

的童话世界”，详细内容为第一节“《丑小鸭》的故事”。通过该故

事，引导幼儿感受语言魅力，理解故事寓意。

二、教学目标

1.让幼儿能够理解并讲述《丑小鸭》的故事，提高语言表达能力。

2.培养幼儿关爱他人，尊重差异，树立正确的价值观。

3.激发幼儿对童话故事的兴趣，培养阅读习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：让幼儿理解故事中的寓意，学会关爱他人，尊重差异。

教学重点：引导幼儿讲述故事，提高语言表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：丑小鸭玩具、故事挂图、录音机、磁带。

2.学具：画纸、画笔、彩泥。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师展示丑小鸭玩具，引导幼儿观察并讨论丑小鸭的特点，激

发幼儿兴趣。

2.例题讲解（15分钟）

教师播放《丑小鸭》故事录音，让幼儿跟随故事的发展进行观

察和思考，引导幼儿关注故事中的人物和情节。

3.随堂练习（10分钟）

教师提出问题，让幼儿回答，巩固故事内容。如：“丑小鸭为

什么离开了家？”、“丑小鸭变成了什么？”等。

4.小组讨论（5分钟）

教师组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己对本故事的理解

和感受。

5.创意活动（10分钟）

教师引导幼儿用画笔、彩泥等学具，创作与故事相关的作品，

如：画出丑小鸭变成白天鹅的过程。

六、板书设计

1.《丑小鸭》的故事

2.内容：故事梗概、关键词汇、寓意

七、作业设计

1.作业题目：将《丑小鸭》的故事讲给爸爸妈妈听，并用自己的

话表达对故事的理解。

2.答案：根据幼儿讲述内容进行评价。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方

法，提高教学效果。

2.拓展延伸：教师鼓励幼儿在家中阅读其他童话故事，培养阅读

兴趣。

重点和难点解析：

1.教学难点与重点的确定。

2.实践情景引入的方式。

3.例题讲解的深度与互动性。

4.小组讨论的组织与引导。

5.作业设计与评价方法。

6.课后反思与拓展延伸的实际操作。

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

在教学过程中，难点与重点的确定是教学设计的基础。针对《丑

小鸭》的故事，教学难点是让幼儿理解故事中的寓意，学会关爱他人，

尊重差异。这一难点的突破需要教师通过生动形象的故事讲述和引导

性的提问来实现。教学重点是引导幼儿讲述故事，提高语言表达能力。

为此，教师应设计丰富多样的语言表达活动，如复述故事、角色扮演

等，以激发幼儿的表达欲望。

二、实践情景引入的方式

1.展示丑小鸭玩具，让幼儿观察并描述丑小鸭的特点，引发幼儿

对故事主人公的好奇心。

2.利用故事挂图，让幼儿预测故事情节，培养幼儿的想象力和逻

辑思维。

三、例题讲解的深度与互动性

1.讲解过程中，注意观察幼儿的反应，适时调整语速、语调，使

故事更具吸引力。

2.设置引导性问题，如：“丑小鸭为什么会感到孤独？”、“它

是如何找到幸福的？”等，引导幼儿深入思考故事内涵。

3.鼓励幼儿参与互动，如让幼儿模仿故事中的角色，感受情感变

化。

四、小组讨论的组织与引导

1.合理分组，确保每个幼儿都能参与到讨论中。

2.提出具有启发性的问题，引导幼儿分享自己的观点和感受。

3.鼓励幼儿倾听他人意见，学会尊重和接纳不同看法。

五、作业设计与评价方法

1.作业题目：让幼儿将《丑小鸭》的故事讲给家人听，并用自己

的话表达对故事的理解。

2.评价方法：家长反馈、幼儿自评、教师评价相结合，关注幼儿

的语言表达、情感体验和价值观。

六、课后反思与拓展延伸的实际操作

1.教师应及时记录课后反思，分析教学过程中的优点和不足，以

便调整教学方法。

2.