苏科版八年级物理下册同步教学课件第十章 压强和浮力-单元总结复习（第1课时）（课件）.pptxVIP

意想不到的作用;;第十章压强和浮力;第十章压强和浮力;;⑥增大压强的方法：增大受力面积、减小.;①压力：垂直作用在物体表面的力叫压力，用字母F表示。;;【例题1】一本书放在水平桌面上，下列有关书对桌面的压力，说法正确的是（）

A．书对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的

B．书对桌面的压力是作用在书上的

C．书对桌面的压力和书受到的重力是相互作用力

D．书对桌面的压力是由于书发生形变而产生的

;1.体验与猜想;知识点二、探究影响“压力作用效果”的因素;知识点二、探究影响“压力作用效果”的因素;知识点二、探究影响“压力作用效果”的因素;③保持小桌与海绵的接触面积不变，在小桌上放一个砝码，改变压力，比较海绵两次形变的程度，如图甲、乙所示，记入表中。

④控制压力不变，改变小桌与海绵的接触面积（小桌一次桌面朝上正放，一次桌面朝下倒放），比较海绵两次形变的程度，如图乙、丙所示，记入表中。;实验

序号;分析与论证;;【例题2】如图所示，为小丽在“研究影响压力作用效果的因素”实验中所选用的器材在水平桌面上进行的实验过程图示。;;①物理意义：表示压力作用效果的物理量。;知识点三、压强;;知识点四、增大或减小压强的方法;知识点五、估测人站立时对地面的压强;【例题3】消防员趴在淤泥地上，受困者伏在其背部用力即可从淤泥里成功脱离，这与压强的知识有关。图甲模拟受困者双脚站立时的场景，他对水平地面的压强为15000Pa；图乙模拟消防员趴在淤泥地上的场景。当受困者完全伏在消防员背上后，消防员与地面的接触面积为0.5m2。受困者与消防员的质量分别为60kg和50kg，g取10N/kg。

①受困者双脚与地面的接触面积；

②当受困者完全伏在图乙中消防员背上后，消防员对地面的压强。;;【例题4】为研究“影响压力作用效果的因素”，小科在家中用质量可忽略的塑料瓶和海绵进行实验：测得瓶底面积为35cm2，瓶盖面积为

7cm2，并将瓶子装满600mL水，依次正放和倒放于海绵上（如图）。

（1）本实验可初步得出：压力的作用效果与_________有关；

（2）正放时水对瓶底的压强为p1，倒放时水对???盖的压强为p2，则

p1______p2（填“大于”、“小于”或“等于”）；

（3）要使瓶子倒放时对海绵的压强与正放时相同，需要从瓶子中倒出______g水。;;【例题5】小明学过了压强后，决定测算自己双脚站立时对地面的压强。他首先测出自己的质量为50kg，然后站在方格纸上并描出自己站立时一只脚的鞋印，如图所示。

（1）已知方格纸每小格的面积是4cm2，据此可算出这只鞋印的面积约为多少？（计数时凡大于半个格、不满一格的都按一格计算，小于半格的都忽略不计）

（2）请算出双脚站立时小明对地面的压强。（g=10N/kg）

（3）已知人体的密度约等于水的密度，请估算一下小明的身高。;;视频总结;本节知识点;;知识点一、液体压强的特点;H;深度相同;操作②：保持液体的种类不变（水）、探头在水中的方向不变（水平向下），逐渐改变探头在水中的深度，观察并记录U形管液面的高度差Δh。;操作③：把压强计的探头分别放入水、盐水中，控制深度相同、探头所对某一方向不变，观察并记录U形管液面的高度差Δh。;金属盒的

深度H/cm;（1）由操作①可得出：液体内部某一点，来自各个方向的压强大小相等。

（2）由操作②可得出：同种液体，液体内部的压强随深度的增加而增大。

（3）由操作③可得出：液体内部的压强跟液体密度有关。深度相同时，密度越大，压强越大。;;知识点二、液体压强的大小;知识点二、液体压强的大小;视频总结;【例题1】一个空塑料药瓶，瓶口扎上橡皮膜，竖直地浸入水中，第一次瓶口朝上，第二次瓶口朝下，这两次药瓶在水里的位置相同，如图所示。从第一次到第二次的过程中，下列说法正确的是（）

A．水对橡皮膜的压强方向不变，大小不变

B．水对橡皮膜的压强方向不变，大小改变

C．水对橡皮膜的压强方向改变，大小不变

D．水对橡皮膜的压强方向改变，大小改变;;;【例题3】如图所示是小明用来研究液体内部压强特点的实验装置。容器中间用隔板分成左右两边，隔板下部有一圆孔用薄橡皮膜封闭，橡皮膜两侧压强不同时会向某一侧凸起。

（1）他在容器两边各倒入深度不同的水，实验现象如图所示。可以判断_____（选填“左”或“右”）侧水产生的压强较大，

这个现象说明液体压强与_________有关；

（2）这种通过橡皮膜形状的改变来判断液体内部

压强大小的研究方法，叫________法；;（3）小明在学习了液体压强公式后，想用该实验装置来测量液体的密度，他设计的实验步骤简要如下：

①在容器左边装入适量的水，用刻度尺测量橡皮膜到水面的深度，记为_______；