2024足球绕杆教学研讨学习心得.docx

足球绕杆教学研讨学习心得

今天上午体育教研会上，根据杜老师的精心组织安排，由樊老师主持的足球绕杆的研讨会，通过这次讨论个人收获很多，同时结合自己之前的足球教学我做了以下几点总结：

第一阶段：了解足球，熟悉球性

在足球前期的教学过程中主要让学生了解足球、熟悉球性为主要教学内容。在第一阶段的教学中，采取集体教学的方式，让学生熟悉球性，掌握基本的技能，然后二人进行面对面进行球性练习。如：观看足球绕杆教学视频、脚踩球面对面开球、脚内侧球踢球和脚外侧踢球等。通过上述教学内容的练习，让学生在前期初步的了解足球，熟悉球性，提高了学生对足球的练习兴趣，调动其积极性。第一阶段以静态教学为主。

第二阶段：持球绕杆，固定路线

根据学生第一阶段的掌握情况，来开展第二阶段的教学，每节课热身结束后，让学生持球跑步绕杆，了解足球绕杆的基本路线以及持球绕杆时变向的位置，同时，让学生自己动手画出路线图，思考自己踢球时足球变向的位置，通过练习让学生将其路线固定，初步掌握足球绕杆的基本路线。

第三阶段：把握开球方向和速度，选择最佳的变向时机

在前面两个各阶段的基础上，教给学生最基本的开球方法——脚踩球开球，开球时务必把握好开球的方向和速度，开球的好坏决定了绕杆的成功率。告知学生刚开始踢球时身体降低重心，降低球的运行速度，保证每次绕杆的成功率，帮助自己树立信心。时刻提醒学生“人走直线，球走弧线”，“以球杆为圆心，半径越小成功率越高”，让学生能够将这两句话烂熟于心，并将其运用在练习的过程中。观察学生练习，及时纠正学生的错误动作，并告知学生出错的原因，给予正确的方法指导，让学生对自己有信心。

在学生练习中，告知学生要提前变向，并要求学生一次变向成功。通过观察发现，多次变向的学生在踢球过程中失误率较高。对于身体素质和球性较差的学生而言，在踢球时，降低球速，掌握基本技能，不求速度，只求成功率。针对后进生我认为通过这种方式练习，学生对足球绕杆练习有了很大的信心和兴趣，极大的调动了学生的练习热情和积极性。

第四，扎实的基本功，增强心理素质

球类项目的练习，既需要扎实的基本功，又需要良好的心理素质作为支撑。所以，我认为，在课堂教学过程中要加强对学生基本功的练习和训练，强化基本功，增强学生的心理素质，让学生有一个强大的心理建设。在学生练习时，为了夯实学生的基本功，增强学生的心理素质采取计时练习法和小组比赛等方式来进行练习，让学生在练习过程中掌握足球绕杆的技巧，树立信心，增强自己的心理素质，提高学生的应试能力。

总之，从成功教育的理论角度来分析，每一个人都有成功的渴望和欲望，每一个人都有享受成功喜悦的权利，每一个人都有获得成功的欲望。作为教师，课堂上我们应该给每一位学生创造机会，搭建展示自我的平台，激发学生的学习兴趣和潜力，让学生全身心都投入课堂教学活动之中。以上是我浅显的总结和思考！