《舞蹈5》课程教学大纲.docx

《舞蹈5》教学大纲

课程编号英文名称：Dance（5）

学分：1

学时：总学时16学时，其中理论16学时，实践0学时

先修课程：舞蹈1.2.3.4

课程类别：专业方向选修课程

授课对象：音乐学（师范）

教学单位：艺术学院

修读学期：第5学期

一、课程描述和目标

《舞蹈5》是普通高等学校音乐学（师范）本科专业的一门选修课程，是培养学生从事音乐舞蹈教育工作基本能力的一门专业方向课程，也是专门为选择舞蹈方向的学生开设的一门专业选修课程。本课程以现代舞教学内容为主体，主要以玛莎·格莱姆训练体系为主，通过训练了解现代舞、拓展舞蹈思维，并直接进行舞台表演或将现代舞表现手法运用到编舞中。

课程目标1：通过现代舞基础的教学训练，使学生基本了解现代舞的技术要求，掌握玛莎·格莱姆训练体系基本技能，令学生初步感受现代舞的艺术特征，在创造思维方面有所开发。

课程目标2：通过对传统现代舞技术技能的基础教学，促进学生身体协调性和对传统现代舞身体运动方式的认识。

课程目标3：通过《舞蹈5》的课程教学使其能够进行基础的舞蹈创作，具有良好的舞台方位感和自审意识，逐渐形成较高的审美情操、艺术素养和舞台表现能力，为学生走上讲台、舞台奠定良好的基础。

二、课程目标对毕业要求的支撑关系

毕业要求指标点

课程目标

权重

毕业要求2：教育情怀

2-3音乐热忱：具有对音乐的兴趣与热忱，能够自觉进行音乐学习。

课程目标1

M

毕业要求3：学科素养

3-2音乐技能：具备一定的舞蹈表演能力。能够结合音乐的体裁与风格等特征进行舞台表演，具有一定的音乐表现力。

课程目标2

H

毕业要求3：学科素养

3-3审美创编：具备一定的音乐聆听与审美能力，具备基础的舞蹈创作能力

课程目标3

M

三、教学内容、基本要求与学时分配

序号

教学内容

基本要求及重、难点（含德育要求）

学时

教学方式

对应课程目标

1

现代舞基本理论常识及基本动作规范

要求：通过现代舞的基础训练方法，培养学生正确身体形态及灵活的形体支配能力。

重点：以身体为表现基础，由内而外，随着心意与情感发展进行自我表现。

难点：身体姿态与线条在肌肉的紧张与放松中得到延伸，把情感和美感放在舞蹈感觉中，重点强调的是动作的表达意识。

2

讲授

观摩

欣赏

讨论

学生实践

课程目标1

课程目标2

2

地面练习部分以及感受练习部分

要求：通过感受地面对身体的支撑，体会身体自身重力；通过感受型练习迅速认识身体，借助各种因素体会重量、重力、重心变换带给身体的不同感受。

重点：在此基础上开始训练收缩发力点；训练外界环境刺激反映。

难点：要求带动脊椎、四肢的运动、最后达到全身力量的传导与运动，并通过训练，降低身体非常规受力运动带来的心理恐惧。

4

讲授

示范

训练

课程目标1

课程目标2

课程目标3

3

把杆活动部分以及中间站立部分的训练

要求：借助把杆支撑，体会直立状态下身体的自身重力；通过中间练习，全面认识身体各部位的关系与活动配合。

重点：运用发力点的控制与力量传导，借用身体与把杆的推、拉、悬挂、支撑关系，使学生更为全面体会现代舞训练方式。

难点：体会身体在重力支撑下的运动可能性，并达到一定的训练意义。

4

讲授

示范

训练

课程目标1

课程目标2

课程目标3

4

行进部分及组合的训练

要求：正确表现现代舞组合内容，学会并熟练完成地面热身组合、紧张与放松组合、重心与移动组合、跳跃组合以及表现力组合。

重点：现代舞行进过程中的运动，是在现代舞基础训练中较为综合的训练部分。

难点：综合身体协调、肌肉能力、重心控制、思维意识等于一体，是训练的关键。

4

讲授

示范

训练

课程目标1

课程目标2

课程目标3

5

巩固复习

复习本学期课程内容，特别是重难点部分。

2

讲授

训练

课程目标2

课程目标3

合计

16

四、课程教学方法

教学方式主要为集中讲授、教师示范、学生实训、分组检查、随堂抽测（主要是检查训练组合掌握情况，计入平时成绩）。

五、学业评价和课程考核

（一）考核方式及具体要求

1.课程成绩构成与要求

课程考核注重形成性和终结性评价相结合，考核内容主要由平时作业、期中考试、期末考试组成，均按百分制计分，其中平时作业成绩占30%、期中考试成绩占20%、期末考试成绩占50%。

2.课程目标达成考核与评价

序号

教学环节

课程目标1（分值）

课程目标2（分值）

课程目标3（分值）

合计

1

平时作业

30

0

0

30

2

期中考试

0

0

20

20

3

期末考试

0

50

0

50

课程目标对应分值

30

50

20

100

（二）考核与评价标准

观测点

建议

分值

考核/评价细则

平时成绩

30

平时表现

10

能够熟记动作，表现力较好，8－10分；动作连接不流畅，动作表达较清晰，6－8分；动作不熟练，只是基本