第十一章《功和机械能》大单元整体设计（人教版物理八年级下册）.doc

八年级物理大单元整体设计

第十一章《功和机械能》

一、单元内容分析

能量是《课标》中科学内容的三大主题之一，这充分说明了能量在初中物理课程中的重要地位。本单元首次向学生提出能量的概念，是后续九年级相关知识内容学习的基础。在后续的学习中，九年级还将学习“电能”、“内能”、“能量守恒”、“能源与可持续发展”等涉及能量的内容。因此本单元的内容是能量知识在初中阶段的重点部分。

本章共分四节：功、功率、动能和势能、机械能及其转化。第一节通过观察现象和日常生产生活实际了解功的概念及做功的两个必要因素，进而理解公的计算公式。第二节通过不同事物之间做功快慢的对比，建立功率的概念和功率的计算公式，通过解决实际问题了解功率的推导公式。第三节由于只要求初中学生初步认识能量概念，所以教科书没有在能量的概念上进行拓展，而是在功的知识的基础上，直接从功和能的关系引人能量的概念一物体能够对外做功，我们就说这个物体具有能量。教科书通过列举生产、生活中一些物体具有能量的实例，引出了动能和势能的概念。在此基础上，实验探究物体的动能跟速度、质量的关系，根据生产和生活中的现象说明势能大小的决定因素。第四节通过呈现日常生活中熟悉的场景，让学生思考交流，了解动能和势能相互转化，通过想象提出问：减少的机械能去哪了？激发学生对知识的渴望，进而理解机械能守恒的内容。通过介绍我国一些科学技术让学生了解水能和风能的利用。

二、本章课标要求

本章内容属于课程标准中课程内容的第三个一级主题“能量”，是该主题下的二级主题“能量、能量的转化和转移”和“机械能”中的部分内容。内容标准要求如下：

3.1.3结合实例，认识功的概念。知道做功的过程就是能量转化或转移的过程。

3.2.1知道动能、势能和机械能。通过实验，了解动能和势能的相互转化。举例说明机械能和其他形式能量的相互转化。

例1定性说明荡秋千过程中动能和势能的相互转化。

例2分析《天工开物》中没水装置工作时能量的相互转化。

3.2.2知道机械功和功率。用生活中的实例说明机械功和功率的含义。

三、本章核心素养

物理观念：功、做功的两个必要因素、功的计算公式、功率、功率的计算公式、动能、影响动能大小的因素、重力势能、影响重力势能大小的因素、弹性势能、影响弹性势能大小的因素、机械能转化、机械能守恒。

物理思维：通过观察思考、交流讨论了解功和功率的概念和计算。通过联系生活实际了解动能、重力势能、弹性势能、动能和势能的相互转化、机械能守恒。通过经历发现问题、设计和进行实验、得出结论、交流反思的科学探究过程，知道影响物体动能大小的因素。

科学探究：探究影响物体动能大小的因素。

科学态度与责任：能初步体会利用实验能够探究物理规律，解决科学问题。能够通过团队间的交流协作，培养学生团队沟通、协作的能力。

四、本章教学目标

（一）内容目标：

1.知道功的概念

2.知道做功的两个必要因素；

3.知道用功的计算公式进行简单计算；

4.知道功率的概念；

5.知道用功率的计算公式进行简单的计算；

6.知道动能、重力势能、弹性势能的概念及影响因素；

7.知道动能和势能可以相互转化；

8.知道机械能守恒

（二）学业目标：

1.通过对本章内容的学习，能出初步建立能量的概念，能通过能量的内容解决实际问题。

2.通过学习机械能，培养学生理论联系实际的能力，提高学生的学习热情。

五、教学重点

1.功的概念的建立；

2.理解功的两个必要因素；

3.功率的概念；

4.动能和势能的概念；

5.探究影响动能和势能大小的影响因素；

6.动能和势能的相互转化。

六、教学难点

1.会用W=F.s进行简单的计算；

2.对功率意义的理解及功率的计算；

3.对能量的认识；

4.理解机械能守恒，并能解释机械能转化的物理现象。

七、学情分析和建议

功和机械能现象是学生在生活中比较熟悉的，也是他们容易发生兴趣的现象。教学中要注意培养学生对物理的兴趣，充分发挥演示实验的作用，迎合他们好奇、好动、好强的心理特点，调动他们学习的积极性和主动性。另外应注意引导学生利用已有知识，通过理论分析和推断来获得新知识的能力，发展抽象思维能力。以便学生理解和掌握。

初中生的思维方式要求逐步由形象思维向抽象思维过渡，因此在教学中应注意积极引导学生应用已掌握的基础知识，通过理论分析和推理判断来获得新知识，发展抽象思维能力。当然在此过程仍需以一些感性认识作为依托，可以借助实验加强直观性和形象性，以便学生理解和掌握。

八、本章活动主题

满载游客的过山车，在机械的带动下向着轨道的最高端攀行……忽然，它像一匹脱缰的野马，从轨道的最高端飞驶而下!它又如一条蛟龙，时而上下翻腾，时而左摇右摆，时而驶上高高耸立着的大回环的顶端。

你知道过山车的速度为什么有那么多的变化吗？你知道过山车为什么能够到达大回环的最高处吗？

九、整体教学课时