【课件】乘方+课件人教版数学七年级上册.pptxVIP

2.3有理数的乘方

2.3.1乘方第1课时乘方

情境引入

珠穆朗玛峰是世界的最高峰，它的海拔高度是8844米.把一张足够大的厚度为0.1毫米的纸，连续对折30次的厚度能超过珠穆朗玛峰，这是真的吗?

学习目标

1.理解并掌握有理数乘方的意义及

表示.(难点)

2.能够正确进行有理数的乘方运算.(重点)

自主学习

请同学们认真阅读P51-52,边看书边思考下列问题：

1.什么是乘方运算?怎么记作?怎么读?

什么是幂?幂是由谁组成的?

2.一个数的一次方怎么记作?

3.(1)12000与1⁵有什么异同?

(2)02000是多少?

(3)-14与(-1)4表示的意义分别是什么?

5分钟后进行自学检查。

对折

次数

1次

2次

3次

4次

5次

纸的

层数

2

4

8

16

32

层数可

表示为

2

2

2×2

2²

2×2×2

2³

2×2×2×2

2⁴

2×2×2×2×2

2⁵

自学检查

把一张长方形的纸多次对折，所产生的纸的层数和对

如果对折n次，那么纸的层数是2”

折的次数有关系吗?

1次2次20次

自学检查

(1)(-5)2的底数是-5,指数是2,(一5)2表示

2个-5相乘，读作-5的2次方，也读作一5的

平方.

②表示6个相乘，读作2的6次

的6次幂，其中2叫做底数_,6叫

方，也读作

做指数.

工乙

2

1

知识要点

一般地，n个相同的因数a相乘，记作an,读作“a的n次幂(或a的n次方)”,即

例如：2×2×2×2记作2⁴读作2的4次方(幂).2×2×2×2×2×2记作2⁶读作2的6次方(幂).

知识要点

这种求n个相同因数的积的运算叫做乘方，乘方的结果叫做幂.

幂指数——因数的个数

底数——因数

一个数可以看作这个数本身的一次方，例如8就是81,指数1通常省略不写.

解：(1)(-4)³=(-4)×(-4)×(-4)=-64;

(2)(-2)4=(-2)×(-2)×(-2)×(-2)=16;

例1计算：

(1)(-4)3;(2)(-2)4;(3)

思考：你发现负数的幂的正负有什么规律?

归纳总结

根据有理数的乘法法则可以得出：

1.负数的奇次幂是负数，负数的偶次幂是正数.

2.正数的任何正整数次幂都是正数，0的任何正整数次幂都是0.1的任何次幂等于1.

你能迅速判断下列各幂的正负吗?

16⁵25⁴(-8)⁵

(-3)⁶(-1)⁰(-4s

表示3²再除以5.

(1)负数的乘方，在书写时一定要把整个负数(连同符号),用小括号括起来.这也是辨认底数的方法；

(2)分数的乘方，在书写时一定要把整个分数用小括号括起来.

小组讨论

观察下面两个式子有什久不同?2分钟

(—4)²与—4²

之

(—4)衣小—4的平刀，

—4²表示4的平方的相反数.

示的平方

(5)(-1)⁹=__-1;(6)(-1)12=1;

(7)(-1)2n=1_;(8)(-1)2n+1=-1;

(1)-(-3)²=-9;

(3)(-5)³=-125;

(2)-3²=_-9;

(4)0.1³=0.001_;

当堂检测-基础练

1.填空：

(9)

当堂检测-基础练

2.在-|-31³,-(-3)³,(-3)³,-3³中，最大的数是(B)

A.-|-3|³B.-(-3)³C.(-3)³D.-3³

3.对任意实数a,下列各式不一定成立的是(B)

A.a²=(-a)²B.a³=(-a)³c.|a|=|-aD.a²≥0

当堂检测，判断：(对的画“√”,错的画“×”.)

(1)3²=3×2=6;(×)3²=3×3=9

(2)(一2)³=(一3)2;(×)(—2)³=—8;(—3)²=9

(3)—3²=(—3)2;(×)—3²=—9;(一3)²=9

(4)-2⁴=(-2×(-2×(-2×(-2);(×)—2⁴=—2×2×2×2=—16

当堂检测-提升练

1、厚度是0.1毫米的纸，将它对折1次后，厚度为0.2毫米.

(1)对折3次后，厚度为多少毫米?

(2)对折7次后，厚度为多少毫米?

(3)用计算器计算对折30次后纸的厚度.

答案：(1)0.8毫米；(