四川省岳池县第一中学高中数学 311空间向量及其加减运算导学案 理新人教A版选修21.doc

第三章空间向量及其加减运算

§311空间向量及其加减运算

学习目标?：

1经历向量及其运算由平面向空间推广的过程，了解空间向量的概念

2掌握空间向量的加法减法运算

学习重点：空间向量概念

学习难点：空间向量，空间向量的加法减法运算

课前预习案

教材助读：

阅读教材的内容，思考并完成下列问题：

1空间向量

(1)空间向量的定义：在空间，把具有______和______的量叫做空间向量，向量的大小叫做向量的________或______

(2)空间向量及其模的表示方法：空间向量用有向线段表示，有向线段________表示向量的模如图，a的起点是A，终点是B，则a也可记作________，其

模记为_____或________

(3)特殊向量

名称

定义及表示

零向量

规定长度为0的向量叫______，记为____

单位向量

______的向量叫单位向量

相反向量

与向量a长度____而方向____的向量，记为____

相等向量

方向____且模____的向量称为相等向量，____且____的有向线段表示同一向量或相等向量

2空间向量的加法减法

类似平面向量，定义空间向量的加减法运算(如图)：

eq\o(OB,\s\up15(→))＝eq\o(OA,\s\up15(→))＋eq\o(OC,\s\up15(→))＝__________；

eq\o(CA,\s\up15(→))＝eq\o(OA,\s\up15(→))eq\o(OC,\s\up15(→))＝__________

3空间向量加法的运算律

(1)交换律a＋b＝________；

(2)结合律(a＋b)＋c＝__________

课内探究案

一新课导学：

探究点一空间向量的概念

问题1观察正方体中过同一个顶点的三条棱所表示的三个向量eq\o(OA,\s\up15(→))，eq\o(OB,\s\up15(→))，eq\o(OC,\s\up15(→))，它们和以前所学的向量有什么不同？

问题2空间向量和平面向量有什么区别？它有什么作用？

问题3向量可以用有向线段表示，是否可以说向量就是有向线段？

问题4“空间中任何两个向量都是共面向量”，这个结论是否正确？

探究点二空间向量的加减运算

问题1怎样计算空间两个向量的和与差？

问题2使用三角形法则和平行四边形法则有哪些要求？

二合作探究

例1给出下列命题：

①两个空间向量相等，则它们起点相同，终点也相同；

②若空间向量a，b，满足|a|＝|b|，则a＝b；

③在正方体ABCD—A1B1C1D1中，必有eq\o(AC,\s\up15(→))＝eq\o(A1C1,\s\up15(→))；

④若空间向量m，n，p满足m＝n，n＝p，则m＝p；

⑤空间中任意两个单位向量必相等

其中不正确的命题的个数是 ()

A1 B2 C3 D4

例2如图，已知长方体ABCD—A′B′C′D′，化简下列向量表达式，并在图中标出化简结果的向量

(1)eq\o(AA′,\s\up15(→))eq\o(CB,\s\up15(→))；(2)eq\o(AA′,\s\up15(→))＋eq\o(AB,\s\up15(→))＋eq\o(B′C′,\s\up15(→))

三当堂检测

教材练习题

四课后反思

课后训练案

1下列命题中，假命题是 ()

A向量eq\o(AB,\s\up15(→))与eq\o(BA,\s\up15(→))的长度相等

B两个相等的向量，若起点相同，则终点也相同

C只有零向量的模等于0

D共线的单位向量都相等

2如图所示，平行四边形ABCD的对角线交点是O，则下列等式成立的是 ()

Aeq\o(OA,\s\up15(→))＋eq\o(OB,\s\up15(→))＝eq\o(AB,\s\up15(→))

Beq\o(OA,\s\up15(→))＋eq\o(OB,\s\up15(→))＝eq\o(BA,\s\up15(→))

Ceq\o(AO,\s\up15(→))eq\o(OB,\s\up15(→))＝eq\o(AB,\s\up15(→))

Deq\o(OA,\s\up15(→))eq\o(OB,\s\up15(→))＝eq\o(CD,\s\up15(→))

3下列说法中正确的是 ()

A若|a||b|，则ab

B若向量a是向量b的相反向量，则a＋b＝0

C如果两向量平行，则两向量相等

D在四边形ABCD中，一定有eq\o(AB,\s\up15(→))eq\o(AD,\s\up15(→))＝eq\o(DB,\s\up15(→))

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