四川省岳池县第一中学高中数学 312空间向量的数乘运算导学案 理新人教A版选修21.doc

§312空间向量的数乘运算

学习目标?：

1掌握空间向量数乘运算的定义和运算律，了解共线(平行)向量共面向量的意义

2能理解共线向量定理和共面向量定理及其推论，并能运用它们证明空间向量的共线和共面问题

学习重点：空间向量的数乘运算

学习难点：空间向量的数乘运算

课前预习案

教材助读：

阅读教材的内容，思考并完成下列问题：

1空间向量的数乘运算

(1)向量的数乘：实数λ与空间向量a的乘积仍然是一个向量，记作_______，称为_______________当λ0时，λa与向量a方向________；当λ0时，λa与向量a方向________；λa的长度是a的长度的________倍

(2)空间向量的数乘运算满足分配律与结合律：

分配律：________________，结合律：_______________

2共线向量

(1)共线向量定义

表示空间向量a，b的有向线段所在的直线__________________，则向量a，b叫做__________或__________，记作________

(2)两向量共线的充要条件

对于空间任意两个向量a，b(b≠0)，a∥b的充要条件是存在实数λ，使__________

(3)共线向量的推论

如果l为经过点A平行于已知非零向量a的直线，那么对于空间任一点O，点P在直线l上的充要条件是存在实数t，使eq\o(OP,\s\up15(→))＝eq\o(OA,\s\up15(→))＋ta，①其中a叫直线l的____________在l上取eq\o(AB,\s\up15(→))＝a，则①式可化为____________此推论可以用来判断三点共线

3共面向量

(1)共面向量的概念

平行于______________的向量，叫做共面向量

(2)三个向量共面的充要条件

若两个向量a，b不共线，则向量p与向量a，b共面的充要条件是存在惟一的有序实数对(x，y)，使________________

课内探究案

一新课导学：

探究点一空间向量的数乘运算

问题1思考实数λ和空间向量a的乘积λa的意义？

问题2空间向量的数乘运算满足哪些运算律？

探究点二向量共线问题

问题1(1)两向量共线时，它们的方向有什么关系？

(2)在两向量共线的充要条件中，为什么要求b≠0?

问题2向量共线在几何中有什么应用？

探究点三向量共面问题

问题1如何理解向量与平面平行？

问题2在三个向量共面的充要条件中，若两向量ab共线，那么结论是否还成立？

问题3已知空间任意一点O和不共线的三点A，B，C，满足向量关系式eq\o(OP,\s\up15(→))＝xeq\o(OA,\s\up15(→))＋yeq\o(OB,\s\up15(→))＋zeq\o(OC,\s\up15(→))(其中x＋y＋z＝1)的点P与点A，B，C是否共面？

二合作探究

例1设A是△BCD所在平面外的一点，G是△BCD的重心求证：eq\o(AG,\s\up15(→))＝eq\f(1,3)(eq\o(AB,\s\up15(→))＋eq\o(AC,\s\up15(→))＋eq\o(AD,\s\up15(→)))

例2如图所示，在正方体ABCD—A1B1C1D1中，E在A1D1上，且eq\o(A1E,\s\up15(→))＝2eq\o(ED1,\s\up15(→))，F在对角线A1C上，且eq\o(A1F,\s\up15(→))＝eq\f(2,3)eq\o(FC,\s\up15(→))

求证：E，F，B三点共线

例3如图所示，已知平行四边形ABCD，过平面AC外一点O作射线OA，OB，OC，OD，在四条射线上分别取点E，F，G，H，并且使eq\f(OE,OA)＝eq\f(OF,OB)＝eq\f(OG,OC)＝eq\f(OH,OD)＝k，

求证：E，F，G，H四点共面

三当堂检测

教材练习题

四课后反思

课后训练案

1下列命题中是真命题的是 ()

A分别表示空间向量的有向线段所在的直线是异面直线，则这两个向量不是共面向量

B若|a|＝|b|，则a，b的长度相等而方向相同或相反

C若向量eq\o(AB,\s\up15(→))，eq\o(CD,\s\up15(→))满足|eq\o(AB,\s\up15(→))||eq\o(CD,\s\up15(→))|，且eq\o(AB,\s\up15(→))与eq\o(CD,\s\up15(→))同向，则eq\o(AB,\s\up15(→))eq\o(CD,\s\up15(→))

D若两个非零向量eq\o(AB,\s\up15(→))与eq\o(CD,\s\up15(→))满足eq\o(AB,\s\up15(→))＋eq