四川省岳池县第一中学高中数学《§12 应用举例》学案 新人教A版必修5.docVIP

§12应用举例（练习）

学习目标

1能够运用正弦定理余弦定理等知识和方法解决一些有关测量的实际问题；

2三角形的面积及有关恒等式

教学重点

推导三角形的面积公式并解决简单的相关题目

教学难点

利用正弦定理余弦定理来求证简单的证明题

学习过程

一课前准备

复习1：解三角形应用题的关键：将实际问题转化为解三角形问题来解决

复习2：基本解题思路是：

①分析此题属于哪种类型（距离高度角度）；

②依题意画出示意图，把已知量和未知量标在图中；

③确定用哪个定理转化，哪个定理求解；

④进行作答，并注意近似计算的要求

二新课导学

※典型例题

例1某观测站C在目标A的南偏西方向，从A出发有一条南偏东走向的公路，在C处测得与C相距31的公路上有一人正沿着此公路向A走去，走20到达D，此时测得CD距离为21，求此人在D处距A还有多远？

例2在某点B处测得建筑物AE的顶端A的仰角为，沿BE方向前进30m，至点C处测得顶端A的仰角为2，再继续前进10m至D点，测得顶端A的仰角为4，求的大小和建筑物AE的高

60021DCBAADBC例3如图，在四边形ABCD中，AC平分∠DAB，∠ABC=60°，AC=7，AD

600

2

1

D

C

B

A

A

D

B

C

※动手试试

练1为测某塔AB的高度，在一幢与塔AB相距20m的楼的楼顶处测得塔顶A的仰角为30°，测得塔基B的俯角为45°，则塔AB