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《二氧化碳的实验室制取与性质》教案

1．练习实验室里制取二氧化碳和用向上排空气法收集气体，培养学生的动手能力。

2．加深对二氧化碳性质的认识。

3．让学生通过实验探究、讨论、阅读等探究式学习，从“发现问题——提出假设——设计实验——分析解释收集到的信息——得出结论”整个过程中，充分体会科学探究的过程，使学生逐渐形成科学的学习方法。

4．通过探究活动，培养学生求实、创新、严谨、合作的科学品质和集体协作的团队精神。

重点：二氧化碳的实验室制法和二氧化碳的性质。

难点：实验操作过程中的注意事项。

教师准备教学课件；学生预习背默手册。(赠送)

一、情景导入

前面几节课中我们学习了二氧化碳的制取与二氧化碳的性质，请同学们回忆一下，实验室制取二氧化碳的实验药品是什么？实验原理是什么？教师请学生回答并板演。

二、合作探究

制取二氧化碳

【提出问题】实验室制取二氧化碳的反应原理是什么？确定气体发生装置和收集装置应考虑哪些因素？

【归纳总结】(1)实验室制取二氧化碳所用的药品是大理石(或石灰石)和稀盐酸，反应原理为CaCO3＋2HCl===CaCl2＋H2O＋CO2↑。

(2)气体发生装置的选择主要取决于反应物的状态及反应条件，收集装置的选择主要取决于气体的密度及溶解性。

【过渡】今天我们将在实验室自己动手制取二氧化碳并验证其性质。请同学们以小组为单位，利用实验桌上提供的药品