第一单元语文园地 课件 部编版语文六年级上册.pptx

语文园地一

触摸自然阅读时，从所读的内容想开去

目录123交流平台词句段运用日积月累

交流平台

阅读方法1、读进去2、想开去把握主要内容，体会思想感情

那些小丘的线条那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画，到处翠色欲流，轻轻流入云际。——《草原》草原中国画联系生活实际

我总是仰望星空，对光明心驰神往；我从不顾影自怜，也不孤芳自赏。——《花之歌》花儿人生的思考从事物到哲思

宿建德江移舟泊烟渚，日暮客愁新。野旷天低树，江清月近人。孟浩然于唐玄宗开元十八年（730年）离乡赴洛阳，再游吴越，借以派遣仕途失意的悲愤。《宿建德江》作于作者漫游吴越时。文章创作背景

纪伯伦《花之歌》作者生活经历

从所读的内容想开去联系生活实际从事物到哲思文章创作背景作者生活经历……

词句段运用

我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像在说话似的。④由三个或三个以上的的词语或句子成串排列①结构相同或相似②内容相关③语气一致修辞手法：排比

说一说：还有哪些运用了排比的句段呢？有什么作用呢？父亲的背影，让我感受到了坚韧；父亲的双手，让我摸到了艰辛；父亲的叮嘱，让我接过了自信；父亲的目光，让我看到了爱心。潺潺流水，奏起了清澈的乐曲；茵茵草地，闪耀着露珠的光芒；魏巍高山，撑起了高傲的背脊。在抗疫路上，武汉这个“0”的背后，有多少舍生忘死的牺牲，有多少望眼欲穿的期盼，有多少平凡而伟大的坚守。用排比写人：可将人物形象刻画的细腻感人。用排比写景：可将景物描写得特点鲜明、形象生动。用排比抒发感情：朗朗上口、增强气势。

漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无暇的翡翠。在排比句中，出现了一个有意思的标点符号——分号“；”，什么情况下用分号呢?

饭后，小伙子们表演套马、摔跤，姑娘们表演民族舞蹈。我是诸元素之女：冬将我孕育，春使我开放，夏让我成长，秋令我昏昏睡去。我在原野上摇曳，使原野风光更加旖旎；我在清风中呼吸，使清风芬芳馥郁。我微睡时，黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看；我醒来时，白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。表示并列关系的词语——顿号“、”表示并列关系的短语——逗号“，”表示并列关系的分句——分号“；”

太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。空气有冷有热，才能流动，成为风。此处分号连接正反对比的两个分句，使得分句之间的层次更加清晰，条理性更强。50%30%80%70%

使用分号小口诀并列句子肩并肩，不分主次紧相连。如用逗号隔不开，可用分号站中间。

50%30%80%70%请给下面这段话加上正确的标点符号。书是钥匙开启我们的智慧之门书是阶梯帮助我们登上理想的高峰书是乳汁哺育我们健康成长书是伴侣与我们共度美好的时光，；，；，；，！

浦宾路PUBINLU西东想一想：路牌上的拼音有何异同？地名的每个字母都要大写同异连写专名（特指某一个地方）分写通名（通用名称：山、河、湖、路）

①地名的每个字母都要大写②连写专名（特指某一个地方）③分写通名（通用名称：山、河、湖、路）是这条路专有的名字，是“专名”是路的统称，是“通名”XUEYUANLUXINMINJIE

想一想：姓名的拼音如何拼写？①姓在前，名在后。②分写姓和名。③姓和名中的第一个字母必须大写，其余的字母一律小写、连写。④如果是复姓，要连写YangLimingOuyangLiming

日积月累

过故人庄[唐]孟浩然故人/具鸡黍，邀我/至田家。绿树/村边合，青山/郭外斜。开轩/面场圃，把酒/话桑麻。待到/重阳日，还来/就菊花。shǔxiéxuānpǔhuán

过故人庄[唐]孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。拜访老朋友的田庄黄米饭环绕窗户农活欣赏村庄的外墙菜园