北师大版六年级下册整册教案《我看见了大海》教学设计.docx

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北师大版六年级下册整册教案?我看见了大海?教学设计

教学要求：

1．了解课文内容,有感情地朗读课文。

2．体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱,以及我明白继父良苦用心后的感谢之情。

教学重点难点：

重点：体会继父对我这个残疾女孩真正的深沉的爱,以及我明白继父良苦用心后的感谢之情。

难点：“看海〞“看见了大海〞到底是什么意思？继父为什么要骗河子？

教学过程：

一、导入

有一个叫河子的女孩子,由于身材畸形,母亲怕她出门遭人嘲笑,所以在八岁前她从没有迈出家门一步,她拥有的只是院子里的一方天空,一群瞬时即逝的飞鸟。在她八岁那年,继父出现了,在继父的帮助下,逐渐改变了她的命运。

提问：继父帮河子做了哪五件事？〔板书〕

二、精读：

〔一〕继父是怎样帮河子走出家门的呢？请看自学提示自学。

1．出示自学提示：

〔1〕默读2-16自然段,用“〞画出继父对河子说的几句话,读一读。

〔2〕想想继父是在什么情况下,讲了什么？为何这样讲？

2．集体交流

3．指导朗读：抓住找着的重点词,读出继父对河子的鼓励。俩人一组对读。分角色朗读：男生读继父的话,女生读河子的话。

师语：在继父的鼓励带着下,河子终于克服了胆小羞怯的心理,走出了家门,看到了外面的世界,但继父知道这仅仅是河子迈出人生的第一步,继父为河子讲了一个海的故事,令河子十分