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2024年大班语言公开课优秀教案及反思

大班语言公开课优秀教案及反思1

教学目标：

1、熟悉、理解故事内容，感知富童趣的故事情节。

2、启发幼儿发现以及纠正故事中野猫所犯的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。

3、增进对我们的城市的认识和喜爱。

4、丰富词汇:问长问短。

教学准备：

1、幼儿对我们的城市一定的认识。

2、多媒体课件《野猫的城市》。

3、图片:野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马。

4、句字卡片:城市是一个很疼的地方;城市是一个很痒的地方;城市是一个很重的地方;字卡;

问长问短。

教学重点:引导幼1熟悉、理解故事内容，从而发现故事中野猫犯的错误。

教学难点:启发幼儿纠正故事中的错误，训练幼儿逆向思维和判断能力。

教学过程：

一、兴趣导入，引出活动主题。

1、师:今天我们大大⑴班来了很多新客人，园长、家长、老师，还一位特殊的客

人，让我们用热烈的掌声请它出来，好吗?（鼓掌）

2、教师出示图片猫，问:它是谁?（猫）它可不是一只普通的猫，它是一只生活在城里的野

猫，是一只会说话的野猫。这不前几天放假了，它去了一趟森林，森林里的动物们都围着它要听

它讲城市的事情。位叔叔把野猫讲的内容编成了一个好听的故事，你们想听吗?

二、完整欣赏故事一遍，初步熟悉故事的内容。

1、教师感情地讲述故事，要求幼儿认真聆听。

2、提问:故事的名字叫什么?(野猫的城市)故事里谁?(野猫、斑马、小鹿、花奶牛、大河马，

教师根据幼儿的回答，出示相应的动物图片)动物们来看到城里的野猫来到了森林，它们是怎么

样的?(丰富词汇:问长问短，出示相应的字卡)

三、分段欣赏故事，采用提问和议论的方式，帮助幼儿进一步理解故事的情节，启发幼儿发

现以及纠正故事中野猫所犯的错误。

师:野猫是怎样向动物们介绍城市的呢?听了野猫的介绍，动物们对城市什么样的感觉呢?

下面请小朋友认真地看动画画面，再仔细地听故事，然后回答老师的问题。

1、播放课件，欣赏故事第一段后，教师提问：

(1)野猫说城市斑马线，对吗?那人们过马路时要走哪里？

(2)野猫讲的城市给斑马的感觉是什么样的?(出示相应的句卡，放在斑马图片的旁边)为什

么会有这种感觉呢？

(3)我们走斑马线时斑马线会疼吗?为什么?野猫这样介绍城市的斑马线对吗?假如是你，你会

怎样介绍城市的斑马线呢？

(4)老师小结:城市里有羌马线，斑马线在马路上，当人们过马路时，就要在斑马线行走，城

市是一个讲交通规则的地方。

2、播放课件，欣赏故事第二段后提问：

(1)野猫说城市里有一种地图，你们知道那是什么吗?(城市规划图)

(2)野猫讲的城市给花奶牛是什么样的感觉?(出示相应的句卡)为什么会有这种感觉呢？

(3泌哪市里的这些规划图有什么作用呢?假如是你,你会怎样介绍城市里的规划图呢？

(4)老师小结:城市很大，有规划图，按规划建设城市，这样会方便人们的生活。

3、播放课件，欣赏故事第三段后提问：

Q野）猫说城市楼房很高，对吗？

2（野）猫讲的城市给河马是什么样的感觉?（出示相应的句卡）为什么会有这种感觉呢？

3（野）猫用这样的方式介绍城市的高楼,对吗?如果请你来介绍，你会怎样介绍呢？

4（老）师引导幼儿共同小结:故事中的野猫有点自以为是，用了自己以为很正确的比喻，来比

划城市，因为讲述比喻得不清楚，所以让森林里的动物觉得城市是一个很疼、很痒、很重的地

方，动物们都不喜欢野猫的城市了。

五、组织幼儿讨论，启发幼儿解答森林里动物们的.疑惑。

1、师我们的城市真的是一个很疼、很痒、很重的地方吗?（不是）播放课件（故事的最后一段），

请幼儿认真观看。

2、师:小朋友，如果你也从那辆汽车走下来，你想对森林里的动物说些什么?你说我们的城

市应该曷十么样的呢?请小朋友们帮帮忙，告诉动物们正确的答案吧！

3、引导幼儿大胆地讲述，介绍城市里的各种设施。

六、教师小结：

师:今天小朋友们学习了故