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2024年大班音乐公开课教案

大班音乐公开课教案1

活动目标：

1、通过故事表演农夫和小种子的动作蝴和表现音乐ABE口尾段的结构。

2、与老师同伴一起游戏，能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据

音乐按角色完成农夫和〃附子互逗得游戏，尝试多人合作进行游戏。

3、在活动中幼儿通过教师引导循序渐进的学习，大胆表现农夫，4珅子的动作及表情,体

验角色扮演合作游戏的快乐。

4、感受音乐的欢快热烈的情绪。

5、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。

活动准备：

1、PPt

2、帽子（农夫）、角色挂牌（小苗苗）

3、音乐《甩葱歌》、音乐图谱

活动重点难点：

1、重点：通过故事表演农夫和小种子的动作感知和表现音乐AB段和尾段的结构，体验角

色扮演合作游戏的快乐。

2、难点：能在乐曲的伴奏下做出各种农作物逐渐成长的动作造型，并根据音乐按角色完成

农夫和〃附子互逗的游戏，尝试多人合作进行游戏。

活动过程：

（一）观看ppt,了解农夫劳作情景。

小朋友们，你们有没有见过农夫在田里劳作时的情景呢?让我们一起来看看吧!

（二）进行农夫动作练习

1、教师示范A段音乐动作（翻土、浇水看一看），幼儿跟音乐进行模仿学习。

2、教师示范B段音乐动作（农天观察小苗苗的动作、想办法、喷农药），幼儿进行模仿学习。

3、师幼一起在座位旁完整模仿农夫动作。

4、幼儿自由散点进行农夫动作练习

（三）师幼学习模仿创编小种子逐渐长大的动作

1、教师请配班老师做小苗苗，自己做农夫进行游戏展示，并提问：小种子有什么变化?他

是怎么长的?在什么时候长的？

2、小种子逐渐长大动作及创编动作练习

1（幼）儿创编动作进行表演，师幼跟节奏进行模仿练习。

2（教）师给出指令，这一次我种的是大南瓜，想一想南瓜它会怎么长呢?动作该怎么做?教师

做农夫浇水，幼儿创编动作进行展示

3、小苗苗生病枯萎,农夫进行观察救治环节练习

1（师）：正在小苗苗长大的时候，忽然发生了什么事?农夫这时候要干什么?幼儿探讨随音乐

进行练习。

2（当）农夫喷洒农药的时候小苗苗又有了什么样的反应?教师做农夫喷农药，幼儿抖动并作出

最终农作物造型。

（四）农夫与小苗互动完整游戏。

1、教师做农夫，幼儿自由做农作物进行完整游戏

2、请男孩做农夫,女孩做小苗苗分组进行游戏

3、请女孩做农夫，男孩做小苗苗，各自管理好自己的责任田地,并相互进行评比，谁的责

任田长的最美最好。

4、师幼讨论收菜动作并进行模仿。

5、请二名幼口教师随音乐进行完整游戏，活动结束。

活动反思：

一、通自如点评恰当

在平常的教学活动中我校李东伟校长就多次强调，在教学中教师要适时的进行引导、点评,

将课堂的主动权交给学生，成为课堂的主体。因此，在这节课的教学中，我注意了教师的定位,

将课堂交给学生教师只是在关键的时候进行引导、总结使学生在课堂中具有了更大的主动性，

而教师与学生的通也更加和谐。

二、探究材料有层次

在信息技术课堂中进行自主探究，教师为学生提供自主学习的探究材料已经是我们信息技术

组的传统。在这节课中教师一如既往的为学生提供了这样的自学指南在制作自学指南的时候，

我就关注了学生的差异性，自学指南制作得匕瞰有层次，这样让不同层次的学生都能通过自学指

南找到自己需要的信息，完成本课的学习，同时将注意事项、学习任务、评价标准等信息加入到

自学指南中使学生能够通过自主探究材料对整堂课都有一个掌握。

当然在这节课的自主材料制作时由于时间较紧，文字显得过多，对于学生来说吸引力可能不

是过大，对于阅读有困难的同学可能也有一定