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2024年大班语言伞教案

大班语言伞教案1

活动目标：

1.在听听、看看、议议、讲讲中熟悉理解故事内容。

2.学作品中的对话：大象,我的小花伞借给你，给你的xxx挡挡雨

3.使幼儿懂得帮助别人和被别人帮助都是快乐的。

活动准备：

1.故事动物卡片一套；四把小伞卡片。

2.多媒体教学软件一套。

3.故事动物头饰若干；奖杯、花、苹果的卡片若干。

活动过程：

一、出示实物伞，引入课题。

提问这是什么？什么时候要用伞？你们喜欢下雨天撑着伞在雨地里走来走去吗？可是有一

只小动物一点也不喜欢下雨天，这是为什么呢？我们一起来听一听。

二、播放课件前半部分。

提问：是谁不喜欢下雨天，那大象以前喜欢雨天吗？为什么？为什么大象没有伞？下雨了,

大象不愿呆在家里，可是没有伞怎么办？故事中哪些小动物给大象送伞了，（乌龟、兔子、猴子）

它们是怎么说的？大象又是怎么回答的？

幼儿练对话，表现出小动物的热情及大象烦恼的语调。

师：最后大象有伞了吗？我们一起去看一看吧。

三、播放课件最后部分。

1.提问：大象用朋友的伞了吗？后来为什么又用了，大象那么大，这些小动物的伞肯定

不够，他们想出了什么办法呢?后来大象还讨厌下雨天吗?

2.师幼完整讲述故事一遍。

师：让我们再来完整的看一看，说一说这个故事吧！

四、思想品德教育。

师：如果是你们看见了大象在被雨淋，你们会去帮助它吗？你会怎样对大象说呢?

五、游戏.传电话・

幼戴上动物头饰，分为四队，传一句帮助大象的话，看哪队传得又快又对，适当地给幼儿

评奖。（运用电脑声音、图象和奖杯、花、苹果的卡片完成。）游戏玩两遍。

六、结束部分：

在游戏发奖中，愉快结束活动。

故事：送你一把伞

森林里的朋友们喜欢雨天。撑着花伞在雨里走来走去，是很有趣的。

但大象不喜欢雨天,因为他买不到足以遮住他身子的大雨伞，所以，下雨天大象只能待在家

里,真没意思。

下午，下起了雨。大象不愿一直待在家里，他也想体会一下雨天散步的滋味。小乌龟看见了，

大声喊：大象，你要淋湿的，我的小花伞借给你，可以给你的脚趾挡挡雨。

■不用一大象跺跺脚,依旧在雨里走。

小兔子看见了，大声喊：大象，你要淋湿，我小花伞借给你，可以给你尾巴挡挡雨。

M

■不用一大象摇摇尾巴，依旧在雨里走。

小猴子看见了，大声喊：大象，你要淋湿，我小花伞借给你，可以给你牙齿挡挡雨。

■不用广大象摇摇长牙齿，依旧在雨里走。

小熊看见了，也大声喊：大象，你要淋湿，我小花伞借给你，可以给你大耳朵挡挡

雨。.

・不用广大象还没有来得及摇头，啊嚏一.一个响响喷嚏，震得雨点儿都飞开了。

■我是该避避雨了。大象说着，走到一棵大树下「这棵树当伞倒挺好，就是有点漏雨。

小猴看见了，跑过来，把小花伞撑在树上，然后和大象一起坐在大树下。

小熊、小就口别朋友们看见了,也跑过来，让小猴把他们小花伞也都撑到树上去。

噢，一把多好树伞，朋友们和大象在树伞下开心地聊天。

现在好了，大树伞下一点雨也淋不到。大象高兴极了，它把朋友们全放到在家宽宽背上：

谢谢你们送给我这把大树伞!

后来，每到下雨天，朋友们便搭一把大树伞送给大象，大象也开始喜欢下雨天了。

活动反思：

幼儿语言是在一定‘语言环境，语言交流中发展起来。多样化语言教育活动，有利于

促进幼儿口语发展，语言技巧提高，情感培养。介