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高中生课题研究报告

高中生课题研究报告如下文

高中生课题研究报告

课题名称：《中学生主动研究英语态度形成的研究》

撰写：高兴星

年级/班级：高二三班

课题组长：XXX

指导老师：XXX

课题组成员：XXX；XXX，XXX；高兴星；XXX；XXX；

XXX

现代教育理论认为，现代教学的一个显著特征是尊重学生

的主体地位，注重唤醒学生的主体意识，充分调动学生的研究

积极性。而中学生研究英语普遍存在缺乏主动探求英语知识的

意识和能力，学生研究英语的主动性，积极性很难被真正调动、

激发起来。针对中生研究英语中存在的不良现象，我们开展了

中学生主动研究英语态度形成的研究，意在探索培养和发展学

生形成主动研究英语能力的方法，引导学生成为英语研究的主

人，更好地掌握英语这门语言工具，利用它来获取各方面的信

息，进行更好的研究和工作。

结合我校学生现状特点，调查问卷得出的启示：

调查目的和体式格局

调查结果分析

1、中学生英语研究情况

2、中学生英语研究策略与研究惯在学生们的英语研究策

略与研究惯方面，我们就课前、课中及课后三个方面展开调查，

通过调查我们发现只有5%的被调查学生会经常自觉预，构成

了良好的课前研究惯，36%的学生是想起来就预，而另外24%

则是老师要求才预。但是学生课前预的策略其实不科学，其中

29%和28%的学生分别“看一遍”和“记单词”。()少部分学生会

找侧重点和难点。

2、中学生英语学习策略与学习习惯在学生们的英语学习

策略与学习习惯方面，我们就课前、课中及课后三个方面展开

调查，通过调查我们发现只有5%的被调查学生会经常自觉预

习，构成了良好的课前学习习惯，36%的学生是想起来就预习，

而另外24%则是老师要求才预习。但是学生课前预习的策略

其实不科学，其中29%和28%的学生分别“看一遍”和“记单词”。

()少部分学生会找侧重点和难点。