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观王崧舟老师的《墨梅》课堂实录的几点思考
我深受启发和感动。这堂课不仅是一次对古典诗词的深入解读，更是一次心灵的洗礼和文化的传承。
1.王老师以他深厚的文化底蕴和儒雅的教风，为整堂课奠定了诗意的基调。从开课的读诗题开始，他鼓励学生大声、铿锵地读出诗题和作者，同时细心地纠正学生的发音，如“冕”字的第三声。这种细致入微的教学态度，让学生从一开始就感受到了诗词的庄重和美感。
2.在解读“洗砚”、“乾坤”这两个难懂词时，王老师不仅从字面上解释其意义，更将“砚”与文房四宝联系起来，强调其作为文化瑰宝的地位；将“乾坤”与天地哲学相结合，让学生在理解字词的同时，也领略到了中华文化的博大精深。这种教学方式，既
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