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谈革命文化类作品教学的任务落点

语言文字运用是语文教学最本质的教学内容，革命文化类作品教学同样如此。言语学习中，言语形式与言语内容相辅相成，不可分割。新课标背景下，革命文化类作品教学的任务落点应从言语内容走向言语形式，从言语形式落到言语实践，引导学生建立专家思维，发展核心素养。

关键词：革命文化；言语学习；任务实践；《谁是最可爱的人》

初中语文教材中收录有不少革命文化类作品，其在弘扬革命文化、培植民族自信等方面有独特价值。但是，这类作品该教什么、怎么教，是困扰不少语文教师的问题。笔者在教学调研中，通过对多位青年教师的同题课堂《谁是最可爱的人》进行教学观察，发现教学内容的选择和教学活动的设计呈现