宁夏银川市第九中学高中数学 311方程的根与函数的零点教案 新人教A版必修1.docVIP

§31函数与方程

311

教学目标：1让学生熟练掌握二次函数的图象，并会判断一元二次方程根的存在性及根的个数

2让学生了解函数的零点与方程根的联系

3让学生认识到函数的图象及基本性质（特别是单调性）在确定函数零点中的作用

4培养学生动手操作的能力

教学重点：确定方程实数根的个数

教学难点：通过计算器或计算机做出函数的图象

教学方法：探讨法

教学过程：

引入问题

一元二次方程的根与二次函数的图象有什么关系？

通过复习二者之间的关系引出新课（板书课题）：

1函数零点的定义：

对于函数，我们把使的实数叫做函数的零点（zeropoint）这样，函数的零点就是方程的实数根，也就是函数的图象与轴的交点的横坐标，故有

2一般结论

方程有实数根函数的图象与轴有交点函数有零点

3函数变号零点具有的性质

对于任意函数，只要它的图象是连续不间断的，则有

（1）当它通过零点时（不是二重零点），函数值变号。如函数的图象在零点的左边时，函数值取正号，当它通过第一个零点时，函数值由正变为负，再通过第二个零点3时，函数值又由负变成正（见教材第102“探究”题）。

（2）在相邻两个零点之间所有的函数值保持同号。

4注意点

（1）函数是否有零点是针对方程是否有实数根而言的，若方程没有实数根，则函数没有零点。

（2）如方程有二重实数根，可以称函数有二阶零点。

5勘根定理

如果函数在区间上的图象是连续不间断