当前学前儿童性教育的现状与对策研究.docxVIP

49

49

第29卷第3期

2016年5月

滩坊工程职业学院学报

JOURNALOFWEIFANGENGINEERINGVOCATIONALCOLLEGE

Vol.29No.3

May2016

doi:10.3969/j.issn.1009-2080.2016.03.012

当前学前儿砍性教育的现状与对策研究

孙妮妮

（信阳职业技术学院，河南信阳464000)

摘要：学前儿童性教育是儿童健康教育的重要组成部分，科学合理的早期性教育关系着学前儿童的身心健康，关系着家庭的稳定和社会的和谐发展。文章着重闽述了学前儿童性教育的重要性以及学前儿童性教育的现状与对策，旨在帮助幼儿掌握正确的性知识，形成健康的性心理和性道德，更好地促进幼儿健康成长。

关键词：学前儿童；性教育；性健康

中图分类号：G610 文献标志码：B 文章编号：1009-2080(2016)03-0049-03

学前儿童性教育是指成人对0-6岁儿童进行的性别，然而他们对性别的认识仍然不稳定，直至进性知识、性别角色、性态度、性观念、性心理、性道德、入小学才能真正懂得性别的意义。这一时期成人实性法制等方面的教育[!]。通过开展早期性教育，对施性别角色教育，明确告知对方是男孩还是女孩，男学前儿童传授科学的性知识，有助于幼儿从小树立正孩应该怎么样，女孩应该怎么样，这有利于儿童增强确的性观念，形成健康的性心理，还有助于推动精神性角色意识，正确看待男女性别，顺利完成性别角色文明的进步和社会的发展。 的认知和辨别。相反，这一时期成人如果忽视性别角

一、学前儿童性教育的重要性

（一）学前期是早期性教育的关键期

色教育或教育不当，不利于幼儿性别角色的建立，甚至会导致“性差错＂，即性别角色混乱，女孩男性化或

性是自然赋予人类的一种本能，是人类生存和繁男孩女性化，H后将严重影响他们的正常生活。

衍的基本需要。性教育是一种终身教育，应从出生时（三）有助于防止性尴尬和性抑制，形成健康的就开始，婴幼儿期和青少年期是实施性教育的关键性心理

期，抓住这一重要时期实施科学的性教育，有利于幼伴随着新生儿的降生，性教育也随之产生。在学儿的健康成长。从心理学的角度来看，学前期的幼儿前儿童性发展过程中常常出现一些异常，如对性的过已进入“性雷期”，这是一种特殊的性心理发展阶段，分好奇，玩弄性器官或习惯性阴部摩擦等，如果教育这个年龄段的幼儿已经认识到男女的差别，关注异不当，极易导致学前儿童性角色畸形，产生“性神秘性，喜爱异性。成人在学前期正面积极地向幼儿传授感”或“性罪恶感”。同样，学前儿童如果性生理发育科学合理的性知识，实施恰当的性心理教育，可以在不良，必然会影响到家庭的建立和种族的繁衍；也会很大程度上消除幼儿对性的好奇心，使其能正确对待影响到儿童的交往和个性的发展；如果性道德或性态

H启性生理和性心理的变化，防止性功能障碍和性变度不端正，必然会影响到H后的性行为，甚至会造成态等问题的产生。 犯罪，毁掉自己的一生。因此，成人要善于及时发现

（二）有助于学前儿童性别角色的确立 异常，进行有效地干预，解决幼儿性困惑，为青春期的

3-6岁是儿童性别角色确立的重要时期。三四 性教育做好充足的准备，防止青春期的性尴尬和性抑岁左右的儿童不仅明确自己的性别，还能辨别周围人制。

收稿日期：2016-03-10

作者简介：孙妮妮(1982-),女，河南安阳人，信阳职业技术学院学前教育学院讲师，硕士。

2016年第3

2016年第3期

孙妮妮：当前学前儿童性教育的现状与对策研究

二、学前儿童性教育的现状与原因分析 存在严重偏差，性教育能力低下。山于欠缺科学的性

（一）性教育认识不到位，性观念有误区 知识和较好的性教育能力，面临幼儿提出的有关性方学前儿童性教育是幼儿园健康教育的重要组成面的问题，多数人感到无能为力，只能回避或敷衍了

部分，对幼儿身心健康发展发挥着重要作用。然而，事。

现实状况是：不论家长还是幼儿园老师要不有意无意 （四）性教育材料匮乏，性教育方法单一

地忽略性教育，要不轻描淡写地敷衍，往往谈性色变，家庭和幼儿园是学前儿童性教育的两个重要场认为性是淫秽的，是禁忌的根本，没有认识到早期性所。从家庭方面来看，绝大多数家庭并没有关于性教教育的重要性，对性教育观念存在严重误区。有的认育方面的资料，只有极少数家长会购买一些有关性教为：这个年龄段的幼儿还小，不需要进行性教育，幼儿育的绘本，性教育材料十分匮乏。从幼儿园方面看，会随着年龄的增长自然而然地懂得的，也就是我们常唯有健康领域才涉及性教育。目前幼儿园并没有专