第6课 全球航路的开辟导学案学生版 .pdfVIP

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中外历史纲要下∙学生导学案

第6课全球航路的开辟导学案

【学习目标】

1、唯物史观：分析东西方航海的史实，认识此时东西方发展的差异。

2、时空观念：简述新航路开辟的史实和具体航线，了解新航路开辟后其他航线的开辟。

3、史料实证：分析新航路开辟的动因和条件以及影响。

【重点】全球航路的开辟的动因和条件

【难点】全球航路的开辟在世界历史形成过程中的作用，全球航路的开辟与郑和下西洋的对比。

【教学方法】阅读分析法，启发诱导法，小组合作探究法等

§第一课时§

【一区】

【知识点一】

新航路开辟的动因和条件

结合教材P35“思考点”，思考：欧洲为什么要开辟新航路，为什么能开辟新航路？

1、历史传统:从13世纪开始,伊比利亚半岛的居民就尝试从_______诸岛屿获取木材、粮食和糖等资源。

2、动因：①经济根源：_________经济的发展和_________萌芽的产生；对金银财富的需求以及开拓

_________的意愿日益迫切。

②社会根源:受《__________________》的影响,西欧人认为富裕的东方和未知的海外是实现发财梦的最

好场所。

③直接原因：__________________出现，西欧人被迫另辟抵达东方的新航路；（_________帝国在建

立和扩张过程中，威胁东西方之间_________贸易通道的安全，亚洲的商品因加价而奇贵。）

④宗教动力：西欧人希望通过向海外扩张来传播__________________。

⑤政治原因：____________和____________王室积极支持海上探险活动。（欧洲各国君主王权强化）

⑥思想动力：文艺复兴的__________________思想鼓励冒险精神。

3.条件：航海_________的进步、_______知识的完善和_______技术的提高为远洋航行的进一步发展

奠定了基础。

【随堂练习】1.在《达·伽马航行的佚名笔记》中有这样一段记载，当达·伽马航船行驶到印度向卡

利库特王公呈递信件之后,这位印度王公曾问及葡萄牙有些什么商品。达·伽马回答说:“有很多粮

食、呢绒、铁、铜等。”王公又问他是否带来了一些商品,达·伽马回答说:“总数不多,都是样

品。”这可以用来说明

A.资本主义对外扩张本性B.东西方国家贫富差距明显扩大

C.新航路开辟的经济动因D.不同文明的交往存在观念差异

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【随堂练习】2.15世纪,西欧掀起了一股海上探险热潮,不论是王公贵族、富商大贾,还是处于底层的渔

夫水手,都积极投入到这场热潮中。这说明西欧（）

A.商品经济发展冲击等级秩序B.资本主义萌芽促进了休闲活动产生

C.列强殖民扩张拓展世界市场D.各阶层渴望获取财富推动海外探险

【随堂练习】3.开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的。这主要是因为

与西欧其他国家相比,西、葡两国()

A.商业资本发达B.地理位置优越C.王室大力支持D.金银需求量大

【二区】

二、新航路开辟

航海家支持国家时间成果

迪亚士________1487年抵达非洲西南端的____