第2课古代世界的帝国与文明的交流 导学案-高中历史统编版(2019)必修.pdfVIP

第2课古代世界的帝国与文明的交流导学案-高中历史统编版(2019)必修--第1页

第2课古代世界的帝国与文明的交流

学习目标

1.通过阅读课文和材料提取信息，正确解释农耕文明与古代文明扩展的关系。

2.能辨识不同古代帝国的地图，准确表述其统治范围、兴衰过程、著名人物和主要政

治制度等。

3.阅读课文提取信息，能举例说明古代文明交流的表现。

学习过程

活动一：了解古代文明扩展的条件。

阅读课文第一子目，完成下列要求。

1.仔细观察下图，指出与公元前3千纪的文明区相比，公元前1千纪以后的文明区发

展呈现出的趋势。结合课文和材料，简要分析古代埃及文明和西亚文明不断扩展的条件。

材料由于有了农业，实物有了保障，人们定居下来，生活比较安定了，可以养活更多

的孩子。为了养活这些人，人们就必须开垦更多的土地，于是在更多的地方出现农业。所以，

农业是一种扩张的力量，它要求越来越多的土地。

——钱乘旦《西方那一块土》

【答案】趋势：欧亚大陆和北非的几个文明区从原来的独立发展到逐渐连接起来。

条件：①农耕文明区的优势(比较发达的社会分工、相对较高的劳动生产率、复杂的社

会组织和管理系统)使其具备了稳步扩大范围和影响的潜能。②农业生产力的不断发展，对

土地提出更多要求，推动了古埃及和古代西亚文明的扩展。

2.阅读课文第一子目的第三小节并结合课文中的“学思之窗”和《古希腊人在地中海和

黑海地区的殖民示意图》，分析古希腊人殖民扩张与古代埃及、古巴比伦王国扩张的不同及

其原因。

【答案】不同：古希腊人以移民的方式扩大影响。沿海岸线建立了数量众多的城邦国家，

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彼此相对独立，没有形成统一的帝国。

原因：古希腊是海洋文明，有较强的组织能力、航海技术比较发达、商业贸易发达。

活动二：了解古代各大帝国的基本史实，认识各大帝国的区域性影响。

阅读课文第二子目，完成下列要求。

1.结合课文和下列的示意图，梳理波斯帝国、亚历山大帝国、罗马帝国的基本史实，

完成下列表格。

亚历山大帝国形势图2世纪初的罗马帝国

古代所含主要文

崛起时间兴起地区政治制度、文化政策等

帝国明区

西亚文明、继承西亚传统的君主专制制度、君权神授、

波斯公元前6世

伊朗高原埃及文明、地方实行行省制、主要由波斯人统治不同地

帝国纪

印度文明区

亚历公元前4世希腊北部希腊文明、继承波斯帝国的基本制度、君权神授、君主

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