部编版语文四年级上册《口语交际三：爱护眼睛,保护视力》教学设计.pdfVIP

部编版语文四年级上册《口语交际三：爱护眼睛，保护视力》教学设计

一.教材分析

《口语交际三：爱护眼睛，保护视力》是部编版语文四年级上册的一篇课文，

通过介绍眼睛的重要性和保护视力的重要性，教育学生要爱护自己的眼睛。本文通

过生动的例子和实际操作，让学生了解眼睛的结构和功能，学习如何正确使用眼睛，

以及如何采取有效措施保护视力。

二.学情分析

四年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，对于生活中的一些基本常识

也有所了解。但是，他们对眼睛的认知和保护视力的意识可能还不够强烈。因此，

在教学过程中，教师需要引导学生通过阅读和讨论，深入了解眼睛的重要性和保护

视力的重要性，提高他们的保护视力的意识。

三.教学目标

1.知识目标：学生能够了解眼睛的结构和功能，知道如何正确使用眼睛，

以及如何采取有效措施保护视力。

2.能力目标：学生能够通过阅读和讨论，提高自己的理解和表达能力。

3.情感目标：学生能够增强保护视力的意识，养成良好的用眼习惯。

四.教学重难点

1.重点：学生能够了解眼睛的结构和功能，知道如何正确使用眼睛，以

及如何采取有效措施保护视力。

2.难点：学生能够通过阅读和讨论，提高自己的理解和表达能力。

五.教学方法

1.情境教学法：通过设定情境，让学生在实际情境中学习和应用知识。

2.互动教学法：通过提问、讨论等方式，引导学生主动参与学习过程。

3.示范教学法：教师通过示范，教授学生正确的用眼方法和保护视力的

方法。

六.教学准备

1.教学PPT：制作包含课文内容、眼睛结构图、保护视力方法等教学

PPT。

2.教学视频：准备一些关于眼睛和保护视力的教学视频。

3.教学素材：准备一些与课文内容相关的阅读材料。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

教师通过提问方式引导学生思考眼睛的重要性，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

教师播放关于眼睛和保护视力的教学视频，让学生了解眼睛的结构和

功能，以及如何正确使用眼睛和保护视力。

3.操练（10分钟）

教师引导学生阅读课文，让学生通过阅读理解眼睛的重要性，以及如

何保护视力。同时，教师可以通过提问和讨论的方式，帮助学生巩固所学知识。

4.巩固（5分钟）

教师学生进行小组讨论，让学生分享自己如何保护视力，以及自己平

时使用眼睛的习惯。通过讨论，让学生互相学习和借鉴，提高保护视力的意识。

5.拓展（5分钟）

教师提供一些关于眼睛和保护视力的阅读材料，让学生选择感兴趣的

内容进行阅读，进一步扩大知识面。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调保护视力的重要性，提醒学生养成良

好的用眼习惯。

7.家庭作业（5分钟）

教师布置作业，要求学生结合所学内容，写一篇关于如何保护视力的

短文。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂教学内容，进行板书设计，突出眼睛结构和保护视力的

重要性。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固5分钟，拓展5分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计50

分钟。

教学反思是教师在教学过程中对教学活动进行思考、总结和评价的过程，它是

提高教学质量和教师教学能力的重要手段。在本节课的教学过程中，我进行了认真

的教学反思，发现了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对眼睛的保护意识不够强烈

在教学过程中，我发现许多学生对眼睛的保护意识不够强烈，他们对眼睛的结

构和功能了解不够深入，对保护视力的重要性认识不足。

2.学生阅读理解能力较低