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幼儿园区域活动评价表(汇编)--第1页

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幼儿园区域活动评价表

日期

分大大大中中中小小

评价标准

值一二三一二三一二

1、充分利用班级现有条件，为幼儿提供最大限度的自

5

主活动的空间，场地、墙壁合理利用，划分合理。

2、区域活动体现计划性，班级设有数量合适、符合本

7

班幼儿特点及教育目标要求的活动区。

3、各活动区的空间安排利于幼儿各类自主活动开展，

4

进区牌、游戏规则、游戏玩法有明显标志。

4、区域活动的创设有利于引发、支持幼儿的游戏和各

5

种探索活动，区域动静有分开。

1、区域活动材料符合本班幼儿发展水平，具有较强的

7

操作性、可变性，体现层次性、趣味性。

2、种类丰富、数量充分、安全卫生；摆放位置方便幼

7

儿取用。

3、挖掘可以废物利用的材料，有半成品材料或原始材

7

料。

1、活动组织有序，时间合理，过渡自然。4

2、教师能随时、全方位地观察了解幼儿在活动中的表

现，掌握动态，有利用现代化电子产品拍摄幼儿活动7

情况。

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幼儿园区域活动评价表(汇编)--第2页

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3、尊重幼儿在发展水平、能力、经验、学习方式等方

面的个体差异，因人施教，努力使每一个幼儿都获得7

满足和成功。

1、自然角整体布置美观，布局有自己的特色。6

2、班级各类物品摆放整齐有序，整洁干净，有统一归

6

类。花盆内外干净，无污迹，花架干净。

3、自然角种类丰富，有多元化特点，如分种植区、饲

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养区、植物种子区、果实展示区等。

4、有植物生长观察记录。5

1、幼儿自主选择参与自己感兴趣的活动，情绪愉快。4

2、熟悉活动规则，遵守活动常规。5

4、班级氛宽松、和谐，