小学高年级学生读本第十讲《绿水青山就是金山银山》教学设计.pdf

小学高年级学生读本第十讲《绿水青山就是金山银山》教学设计

一.教材分析

《绿水青山就是金山银山》这篇课文，主要向学生传达保护环境、珍惜资源的

重要性。课文内容丰富，语言生动，通过讲述我国一些地区在发展经济和保护环境

方面的实例，使学生认识到环境保护与经济发展的关系，进而引导学生树立绿色发

展的观念。

二.学情分析

针对高年级小学生，他们已经具备一定的阅读和理解能力，对身边的环境问题

有了一定的认识。但环保意识尚需加强，对于绿色发展的概念和意义还需要进一步

引导和培养。

三.教学目标

1.知识目标：让学生理解绿水青山就是金山银山的含义，认识环境保护

与经济发展的关系。

2.能力目标：培养学生阅读理解能力，提高环保意识，树立绿色发展的

观念。

3.情感目标：激发学生热爱大自然、保护环境的情感。

四.教学重难点

1.重点：绿水青山就是金山银山的含义，环境保护与经济发展的关系。

2.难点：如何引导学生树立绿色发展的观念，培养环保意识。

五.教学方法

采用问题驱动法、案例教学法、小组讨论法等，激发学生兴趣，提高学生参与

度，培养学生的思考能力和团队协作能力。

六.教学准备

1.教学PPT：制作包含课文内容、图片、视频等多媒体素材的PPT。

2.案例材料：收集一些关于环境保护和经济发展的实际案例。

3.分组安排：将学生分成若干小组，每组4-6人。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用PPT展示一些美丽的自然风光，引导学生关注自然环境，激发

学生学习兴趣。然后提出问题：你们认为，什么是金山银山？“”

2.呈现（15分钟）

阅读课文《绿水青山就是金山银山》，让学生了解环境保护与经济发

展的关系。通过PPT呈现课文中的关键信息，帮助学生理解和记忆。

3.操练（15分钟）

小组讨论：让学生围绕课文中提到的案例，分析环境保护对经济发展

的影响。每个小组选择一个案例，进行讨论并汇报。

4.巩固（10分钟）

提问环节：针对课文内容和小组讨论，教师提出问题，检查学生对知

识的掌握程度。

5.拓展（10分钟）

让学生举例说明自己在生活中是如何实践环保的，分享环保经验，提

高学生的环保意识。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的主要内容，强调绿水青山就是金山银山的理念，引

导学生树立绿色发展的观念。

7.家庭作业（5分钟）

布置作业：让学生写一篇关于环境保护的短文，可以是自己的亲身经

历或者身边的故事，字数不限。

8.板书（5分钟）

教师在黑板上板书本节课的重点内容，方便学生复习。

教学过程每个环节所用时间共计50分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到绿水青山就是金山银山的理念对于培养

学生环保意识、树立绿色发展战略的重要性。通过案例分析、小组讨论等形式，学

生对环境保护与经济发展的关系有了更深入的理解。但在课堂实施过程中，我也遇

到了一些问题，并针对这些问题采取了相应的解决办法和改进措施。

一、课堂实施过程中遇到的问题

1.学生对环保意识的认知程度不同。在讨论环节，我发现部分学生对环

境保护的重要性认识不足，难以投入到小组讨论中。

2.课堂时间安排紧张。在实际教学中，我发现课堂时间难以满足各项活

动的顺利进行，导致教学过程匆忙。

3.部分学生参与度不高。在小组讨论和提问环节，部分学生表现出较强

的被动性，不愿意主动发言。

4.教学评价方式单一。本节课主要采用口头提问和作业评价的方式，难

以全面评估学生的学习效果。

二、解决办法及改进措施