Imperative+Sentence(祈使句)（教学设计） 人教版英语八年级上册.docxVIP

微课名称

ImperativeSentence

祈使句

教学目标

通过对祈使句的学习，使学生能够掌握祈使句的概念、肯定和否定形式。

教学重点

祈使句的肯定和否定形式。

教学难点

祈使句的肯定和否定形式。

总体思路

祈使句在生活中很常见，学生比较容易感知。本次微课以课堂和校园中用到的祈使句做导入，通过情景化的体验，引出祈使句的主题。再通过观察所给出的句子，总结祈使句的肯定及否定结构。最后通过练习巩固提升，总结祈使句的常用结构，让知识得以在真实生活情境下巩固。

教学过程

教学步骤

教学活动

设计意图

Step1

Lead-in

Showthelearningobjectives;

Showashortvideowithmanyimperativesentencestostudents.

用平常在校园里用到的祈使句的视频做导入，吸引学生的注意力。

Step2

Presentation

Showtheimperativesentencesinthevideo.

Don’ttalkinclass!

Sitdown!

Please,bequiet.

Please,closethedoor.

Let’splayping-pong.

Letmehelpyou.

Askstudentstofindthesimilaritiesofthesentences.

T:Whatdothesesentenceshaveincommon?

T:Dotheyhavesubject?

T:Theydon’thavesubject.

Askstudentstoobservetheredwordstofindanothersimilarity.

Introducethedefinitionofimperativesentencesbasedonthecontenttobeexpressedineachsentence.

Askthestudentstoobservethesentenceandsummarizethestructureofimperativesentences.

祈使句的形式

Do型：肯定句：动词原形+其他

否定句：Dont+动词原形+其他

Be型：肯定军：Be+形容词/名词+（其他）

否定句：Dont+be+形容词/名词+（其他）

Let型：肯定军：Let+宾语+动词原形+其他

Lets+动词原形+其他

否定句：Dont+let+宾语+动词原形+其他

Let+宾语+not+动词原形+其他

No型：No+V-ing

No+名词

展示教学的主要内容：祈使句的概念、肯定结构和否定结构。

Step3

Exercise

1.—________yourhandsbeforedinner,Tony.

—Noproblem,Mom.

A．WashB．WashesC．WashingD．Towash

2.—Mike,________playfootballinthestreetnexttime.It’sverydangerous.

—OK,Iwon’tdothatagain,mom.

A．mustn’tB．mustC．don’tD．do

3.Bob,________agoodboy.

A.isB.tobeC.willbeD.be

4.No________(photo)intheconcert.

5.咱们放学后去看电影吧。

____________toseeafilmafterschool.

及时练习，巩固所学内容。

Step4

Summary

Summarizetheusageoftheimperativesentence.