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2024年心理健康工作计划标准范文

为了进一步做好学校心理健康教育工作，提高全体学生的学习、

生活、人际交往和社会适应性等方面的心理素质，更好地促进学生健

康成长，为学生可持续发展打下良好的心理基础，特结合我校实际，

制定我校心理健康教育实施计划如下：

一、指导思想：

坚持育人为本，根据中小学生生理心理发展特点和规律，运用心

理健康教育理论、方法，培养中小学生良好的心理素质，促进学生全

面和谐发展。

二、实施原则：

1、根据学生身心发展规律，循序渐进，有针对性地开展心理健康

教育。

2、面向全体学生，通过开展心理健康教育，使学生对心理健康教

育有积极认识。

3、注重个别差异，在教育中要根据学生的实际心理发展水平进行

教育，使学生的独特性、独创性得到积极发展。

4、以学生为教育主体，尊重学生的主体地位，充分调动学生的积

极性、主动性。

5、预防、矫治与发展相结合。

6、强化助人、自助，在教师的指导下，让学生从创设情景中体

验、领悟。

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三、实施措施：

1、加强心理健康教育工作的领导，成立学校心理健康教育工作领

导小组，具体组织机构如下：

组长：____

副组长：____

组员：____

2、明确心理健康教育的主要任务。

心理健康教育的主要任务有两方面：一是对全体学生开展心理健

康教育，使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应

环境的能力;培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。二是对少数

有心理困扰和心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使

他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强发展自我的

能力。

3、了解心理健康教育的主要内容。

1）帮助学生适应中学生的学习环境和学习要求，培养正确的学习

观念，发展其学习能力，改善学习方法。

2）把握升学选择的方向。

3）了解自己，学会克服青春期的烦恼，逐步学会调节和控制自己

的情绪，抑制自已的冲动行为。

4）加强自我认识，客观地评价自己，积极与同学、教师和家长进

行有效的沟通。

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5）逐步适应生活和社会的各种变化，培养对挫折的耐受能力。

4、加强师资培训，结合上级安排，选送教师参加各级心理健康教

育培训，提高教师心理健康教育教师的基本理论、专业知识和操作技

能水平。

5、具体实施途径：

结合我校实际，将主要通过以下途径开展心理健康教育：

1）以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。

2）每个班级每半月开展一节心理健康课（或活动），为学生提供

全面的帮助，主要为塑造班级集体良好的氛围和集体的良好行为，激

发群体向上的精神。班主任根据本班的实际和心理健康课本（地方课

程）进行心理健康教育。

3）开展心理咨询和心理辅导。新学期将积极搞好心理咨询室的建

设，环境布置除了符合心理辅导的要求外，还要考虑学生的审美特

点，让学生一进门便喜欢它。通过筹建标准的心理咨询室，确保开展

好心理辅导活动，更好的满足师生的需要。

4）办好“悄悄话信箱”，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信

的方式进行咨询。

5）以“点”带“面”，利用学校广播站、黑板报为宣传阵地，对

个别案例进行解析，对一些常识性的问题进行解答，让学生在学习、

生活中随时保持正常的心态

6）加强家校联系，优化家庭教育环境。

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6、对在心理健康教育方面取得突出成果的教师，学校将在评优评

先、职称评定方面给予关心、支持。

总之，重视学生心理健康教育，利用一切资源开展学生心理健康

教育，促进全体学生的健康发展，在潜移默化中实现师生共同成长，

促进校园的和谐发展，将是我校心理健康教育工作的终极目标。

2024年心理健康工作计划标准范文（二）

一、指导思想

随着中小学阶段独生子女群体的日益扩大，以及社会经济的发

展，心理健康教育问题成为一个需要普遍重视的问题。《____深化教

育改