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课程教学下的环境教育论文5篇

第一篇：中学化学教学的环境教育探讨

一、中学化学教学中进行环境教育的必要性

（一）培养学生生存意识和能力的需要

人类生存需要一个美好的环境，而目前我们生存的环境日益被废水、

废气、废渣等的侵蚀和破坏。人类也一再地受到自然界的惩罚，生存

的空间越来越狭小。如人为地乱砍滥伐、矿产山石的过度开采，造成

植被破坏，遇到洪灾造成泥石流，山体滑坡，导致生命财产的巨大损

失。由于一氧化碳、氮氧化合物等工业废气和汽车尾气的大量排放，

造成我国多个城市发生光烟雾事件和严重雾霾现象。由于工业废水、

生活污水的任意排放及农药和化肥的不合理施用，导致土壤污染和淡

水资源日益减少，虽然还没有“水贵如油”的状况，但威胁着我们的

生存已是不争的事实。我国为了解决淡水资源的问题进行了伟大的

“南水北调工程”，但据报道其源头部分被污染，这不得不令人担忧。

那么问题出在哪里呢？我们认为主要是环境意识淡漠，片面追求自身

的经济利益的同时，殊不知是以牺牲环境损害绝大多数他人的利益为

代价，一些政府官员追求政绩和GDP，对此不管不顾，等到污染了再去

治理，结果是事倍功半，而且恢复起来相当漫长，有些甚至是毁灭性

的，“破坏环境等于慢性自杀”。因此，我们必须在化学教学中“引

导学生学会学习，学会生存，能