- 1、本文档共28页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
幼儿园教师教研工作总结精选(10篇)
(实用版)
编制人:__________________
审核人:__________________
审批人:__________________
编制单位:__________________
编制时间:____年____月____日
序言
下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家
解决实际问题。文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!
并且,本店铺为大家提供各种类型的实用范文,如演讲致辞、合同协议、条据
文书、策划方案、总结报告、简历模板、心得体会、工作材料、教学资料、其他范
文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!
Downloadtips:Thisdocumentiscarefullycompiledbythiseditor.I
hopethatafteryoudownloadit,itcanhelpyousolvepracticalproblems.
Thedocumentcanbecustomizedandmodifiedafterdownloading,pleaseadjust
anduseitaccordingtoactualneeds,thankyou!
Inaddition,thisstoreprovidesvarioustypesofpracticalsample
essays,suchasspeeches,contracts,agreements,documents,planningplans,
summaryreports,resumetemplates,experience,workmaterials,teaching
materials,othersampleessays,etc.Pleasepayattentiontothedifferent
formatsandwritingmethodsofthemodelessay!
第1页共28页
幼儿园教师教研工作总结精选(10篇)
关于幼儿园教师教研工作总结精选(10篇)
面对教师在教研上的总结要如何写呢?这段时间里,相信大家面
临着许多挑战,也收获了许多成长,是时候认真地做好工作总结了。
下面是本店铺给大家整理的幼儿园教师教研工作总结精选,仅供参考
希望能帮助到大家。
幼儿园教师教研工作总结精选篇1
面对春天里群芳争艳的花园,谁不欢欣鼓舞呢?我们的学校无疑
也是一座大花园。怎样让这座大花园一年四季春色满园呢?其源头活
水自然是教育科研。当然,教研是一项系统的、复杂的创新工作,需
要热情、兴趣和关注,更需要充足的时间和执着的毅力。一位文学大
师曾有过这样的论述,人不管做什么事,坚持10年,定能集大成之。
我不奢望自己能“集大成之”,但五年来,我对教研却是情有独钟。
一、以教研为载体,走办学特色之路。
教育科学是教育教学发展的第一生产力,教育科学研究是一所学
校教育发展的助推器。教育事业要发展,教育科研要先行。因此,在
学校管理中,我始终坚持:以教研为载体,走学校特色办学之路,全
力做好学校的教育科研工作。
为谋求学校自身发展,探索学校特色办学之路,在学校发展规划
中,我明确制订了教研工作近远期目标——德育方面:通过“关于小
学德育小、近、活特色的实践研究”的课题研究,形成以学生为主体
的学校、社会、家庭三位一体的教育网络,力争把我校学生培养成行
第2页共28页
为规范、品行端正、身心和谐的合格小学生。
教学方面:以“多类型、多渠道、分层次发展学生的个性特长”
简称“双多教学法”的课题研究为切入口
文档评论(0)