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小学科学教育故事(13篇)

（实用版）

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序言

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小学科学教育故事(13篇)

无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作

也可以提高我们的语言组织能力。大家想知道怎么样才能写一篇比较

优质的范文吗？下面我给大家整理了一些优秀范文，希望能够帮助到

大家，我们一起来看一看吧。

2023年小学科学教育叙事随笔小学科学教育故事篇一

第1页共42页

科学课是丰富的是多彩的，以概念为引领的科学教学，它将实

现两个基本效果：一是日常教学对学生的思维要求提高了，不仅仅是

知识理解层面，而且要上升到综合分析层面，这样的教学会大大提高

学生在课堂中表现出的思考力;二是以培养学生科学素养为宗旨的小

学科学课堂教学找到了落脚点，帮助学生在熟悉事物、收集事实的同

时，还要形成一种观念性的概念，用这种原理性的概念引领科学探究

的发展，这对学生长大后所形成的科学素养具有决定性的影响。

一、让学生敢想敢问

教师首先应从教育观念上更新，学生来说有的内容学生易采取更

适合学生教师首先应从教育观念上更新，采取更适合学生发挥主体性

的教学模式，虽然《科学》这门课对于学懂也爱学，可有的离他们很

远他们不懂就不爱学.这就要我们为学生营造一种和谐的宽松气氛，

让学生敢想敢问敢于表达的真情实感。使学生感到教师与学生平等相

处，一起探索，研究。若学生提出的问题与教学内容相差甚远或问题

提不到要害处，教师要先给予积极鼓励，赞扬他敢于提问的勇气，而

后再给予点拨和启发，让他们带着成就感体面地坐下。

其次，要消除学生的心理障碍，解放思想，放下包袱，鼓励学生

敢问，爱问。

二、引导学生会问

学生不会提问，是