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个人自我发展计划

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个人自我发展计划（精选16篇）

时光在流逝，从不停歇，我们的工作又进入新的阶段，为了今后

更好的工作发展，请一起努力，写一份计划吧。那么你真正懂得怎么

写好计划吗？下面是小编收集整理的个人自我发展计划，供大家参考

借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

个人自我发展计划篇1

新课程的实施迫切要求广大教师加强学习、进修，尽快提高专业

化水平。教师既需要有扎实的学术根底，广阔的学术视野，不断的更

新知识、追逐学术前沿的意识，又需要把握教育的真谛，了解青少年

发展的规律，掌握现代教育信息的技术，具备热爱学生、关心学生、

对学生认真负责的品质。教师要与时俱进，与新课程共同成长，以主

人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。特别是新课程改革实施以来，

学校对教师队伍素质的要求更高。为了积极投身小学数学教育教学工

作，努力更新教育理念，进一步丰富自己的专业知识，提高自己的教

育教学能力，鉴于自身的情况本人特制订了个人专业发展20XX年计

划，为自己今后的发展指明方向。

一、自我分析

1、发展的优势

（1）我热爱教育事业，工作认真踏实，肯吃苦，不怕累，从不计

较个人得失，乐于从事教学科研。善于学习，在教学工作中遇到不明

白的地方，能积极虚心的向有经验的老师请教。

（2）现有的课堂教学实践经验，能够胜任四年级的数学教学工作，

能配合学校做好各项工作。容易接受新事物和新观点，具备一定的的

教育科研能力。

（3）能够运用现代信息技术，并灵活有效地为教学服务。

（4）能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。

（5）喜欢阅读各类书籍。

2、存在的问题

（1）驾驭教材的能力、设计课堂教学的能力和教师语言水平有待

进一步的提高，对后进生的关注程度不够与范围不够广，理论水平有

待提高。

（2）对待学生或者工作有时有点急功近利，对待学生耐心还不够。

（3）在教学研究当中虎头蛇尾，主要是惰于动笔，不善于总结和

整理。

（4）工作主动性不够，缺乏精益求精的精神，个人专业素养和理

论水平均有待于进一步提高，需要加强理论学习。

二、个人专业发展计划目标

1、根据学校的“先学后教，当堂训练”校本研究，积极投身教育

科研的改革与实践，逐步形成先学后教的教学模式，促进教育教学质

量的提高，努力提高课堂教学的有效性。

2、认真学习新课程标准理念，不断的更新教学观念。关注学生的

个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实

处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。

3、不断提高自己的专业素质，在教研活动当中多多听取他人的意

见，平时多听他们的课，学习有价值的教学方式，能上出令人满意的

优质课，上出自己独特的风格。

4、不断地积累一些上课的经验教训，做好课后反思和案例研究。

三、主要措施

1、科学备好导学案：针对班级学生情况，每一课都做到“有备而

来”，每堂课都在课前做好充分的准备，选择适合学生的教学方法，

备出自己的风格。了解每一位学生，针对他们的特点进行预设，争取

效果达到最佳。

2、纠正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关

键，如果课堂上总有一小部分学生开小差，不能集中注意力，或者发

言时插嘴等，容易导致上课的内容不能完全掌握。所以，教师首要抓

的就是上课习惯，利用各种形式来吸引学生上课的注意力，增强他们

学习的信心，努力抓牢例题，争取每一位学生都能掌握例题，从而能

举一反三。

具体做法：抓好阶段性测试，一方面检测学生上课的效率，另一

方面通过测试让学生知道只要上课认真听讲就能得高分，从而提高学

生学习信心及增加上课认真听讲的动力。

3、增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确

化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课

堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主

体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在

课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课

上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的

学生都得到提高。

4、做好教学的反思：反思是我们不断进步的阶梯，在上完每一节

课后要及时做好反思工作，想