项目式教学在普通高中信息技术拓展课程教学中的应用实践研究课题.pdfVIP

项目式教学在普通高中信息技术拓展课程教学中的应用实

践研究课题

□项目式教学在普通高中信息技术拓展课程教学中的应用实践

研究

一、研究背景

随着新信息技术的发展和应用，高中信息技术的教学和学习也随

之得到了多方面的变革和改进。传统的高中信息技术教育模式受到了

许多挑战和影响，影响了高中信息技术拓展课程教学的效率和效果。

因此，改变传统的教学模式，尝试新的教学模式，尤其是项目式教学，

受到了广泛的关注。

项目式教学法是一种以学习者在完成一系列相关的任务为中心

的学习方法，相比传统的教学模式，项目式教学法能够更好地发挥学

生自主学习的潜力，使学生更具主体性，可以激发学生的学习兴趣和

动机，促进学生知识的迁移和应用。

本研究将就普通高中信息技术拓展课程教学中，项目式教学的应

用现状进行分析，探索出项目式教学法在普通高中信息技术拓展课程

教学中的应用实践，以期能更好地指导和有效推进高中信息技术拓展

课程教学改革。

二、研究方案

本研究将采用文献研究和实证研究相结合的访谈法，以该校信息

技术拓展课程教学老师和学生为对象，进行调查研究，确定其对项目

式教学法的看法及其对高中信息技术拓展课程教学中项目式教学法

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的应用的现状。

1、文献研究

文献研究是一种重要的研究方法，也是本研究重点研究内容之一，

本研究将围绕以下几个方面开展文献研究：

（1）国内外项目式教学法的研究现状；

（2）高中信息技术拓展课程教学的现状；

（3）项目式教学在高中信息技术拓展课程教学中的应用现状。

2、实证研究

实证研究也是本研究重点研究内容之一，本研究将采用实证研究，

采取访谈、问卷等形式，主要调查高中信息技术拓展课程教学老师和

学生的观点，了解他们对项目式教学法的看法及其对高中信息技术拓

展课程教学中项目式教学法的应用的现状。

三、研究进度安排

根据本研究的整个研究过程，本研究初步确定以下研究进度安排：

1、制定相关研究计划，完成《研究计划书》；

2、综合运用多种研究方法，收集相关资料；

3、整理、整合所收集的资料；

4、分析研究收集的资料，形成研究结果；

5、编写研究报告，并给出相关研究建议。

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