2023二年级数学上册 4 表内乘法（一）2 2-6的乘法口诀第4课时 乘加 乘减说课稿 新人教版.docxVIP

2023二年级数学上册4表内乘法（一）22-6的乘法口诀第4课时乘加乘减说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课旨在让学生掌握乘加、乘减的计算方法，能够灵活运用2-6的乘法口诀解决实际问题。通过引导学生观察、思考、动手操作，培养学生独立解决问题的能力，为后续学习表内乘法打下坚实基础。同时，结合学生的生活实际，激发学生学习兴趣，提高他们对数学的应用意识。

二、核心素养目标

1.数感与符号意识：培养学生理解乘法的意义，能熟练运用2-6的乘法口诀进行乘加、乘减运算，提高学生的数感和运算能力。

2.逻辑思维与问题解决：通过解决乘加、乘减实际问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，发展学生的逻辑思维。

3.应用意识与创新精神：结合生活情境，激发学生运用乘法知识解决实际问题的兴趣，培养学生的应用意识与创新精神。

三、重点难点及解决办法

重点：掌握2-6的乘法口诀，并能灵活运用乘加、乘减进行计算。

难点：理解乘加、乘减的概念及其在实际问题中的应用。

解决办法：

1.通过实物演示、图形结合的方式，帮助学生直观理解乘加、乘减的含义，如通过摆放小棒、画出图形来展示乘法运算的过程。

2.创设生活情境，让学生在实际问题中运用乘法口诀，如购买物品、分配水果等，增强学生的实际运用能力。

3.设计针对性练习题，帮助学生巩固乘法口诀，逐步提高运算速度和准确性。

4.针对学生的不同情况，进行个性化辅导，对困难学生进行重点讲解，确保他们能够理解并掌握。

5.采用小组合作学习方式，让学生在讨论中互相学习，共同解决问题，提高合作能力。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与互动讨论相结合的方法，讲解乘加、乘减的概念和运算规则，同时鼓励学生提问和分享思考。

2.设计课堂游戏，如“乘法口诀接力赛”，让学生在游戏中复习和运用乘法口诀，增强记忆。

3.利用多媒体教学工具，如动画演示乘法运算过程，帮助学生形象理解乘加、乘减的原理。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-通过复习2-6的乘法口诀，引导学生思考乘法在日常生活中的应用。

-提出一个简单的问题，如“如果有3个盘子，每个盘子里放4个苹果，一共有多少个苹果？”让学生尝试用乘法解答。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解乘加和乘减的概念，通过实物演示和图形展示，让学生直观理解乘加、乘减的运算规则。

-通过例题演示，展示如何运用2-6的乘法口诀进行乘加、乘减运算。

-引导学生通过小组讨论，发现乘加、乘减在解决实际问题中的运用。

3.巩固练习（10分钟）

-分发练习题，要求学生独立完成，练习乘加、乘减的计算。

-鼓励学生相互检查答案，并讨论解题过程中的疑问。

-随机抽取学生上台展示解题过程，及时给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课学习的乘加、乘减运算规则和2-6的乘法口诀的应用。

-强调乘法运算在生活中的重要性，鼓励学生在日常生活中发现并运用乘法。

5.作业布置（5分钟）

-布置相关的乘加、乘减练习题，要求学生在家里完成。

-鼓励学生尝试用乘法解决生活中的实际问题，记录下来并分享给班级。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关历史背景：介绍乘法的发展历史，如古代数学家如何发现和使用乘法。

-数学故事：分享一些有趣的数学故事，涉及乘法的发展和应用的例子。

-实际应用案例：收集一些生活中的实例，如购物、烹饪、建筑等领域的乘法应用。

-数学游戏：推荐一些数学游戏，如乘法接龙、乘法拼图等，帮助学生巩固乘法口诀。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读数学历史书籍或文章，了解乘法在数学发展中的重要性。

-让学生收集生活中的乘法实例，并在班级分享，增强学生的应用意识。

-推荐学生参与数学俱乐部或数学竞赛，提高他们的数学技能和兴趣。

-指导学生利用网络资源（不指定具体网站），搜索乘法的相关教学视频和练习题，以辅助自学。

-建议学生进行数学日记写作，记录自己在生活中遇到的乘法问题和解决过程，培养观察和思考习惯。

-鼓励学生与家长一起参与乘法相关的家庭活动，如制作乘法卡片游戏，增强亲子互动和数学学习兴趣。

-提供一些数学谜题和挑战性问题，让学生在课后自主探索，提高解决问题的能力。

-引导学生关注数学在日常生活中的应用，如计算购物总价、规划旅行预算等，让学生认识到数学的实用性。

-鼓励学生参加数学讲座和研讨会，拓宽数学视野，激发对数学的深入兴趣。

七、反思改进措施

（一）教学特色创新

1.在导入环节，我尝试通过生活情境引入新知，激发学生的学习兴趣，让他们感受到数学与生活的紧密联系。

2.我运用了小组合作学习的方式，让学生在讨论中互相学习，共同解决问题，提高了他们的合