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创设情境教学法在小学语文教学中的应用

作者：李忠霞

来源：《中学课程辅导·教学研究（下）》2018年第10期

李忠霞

摘要：小学阶段的语文教育主要是奠定学生语文基础的学科，在当前素质教育的要求下，

传统教育已经无法满足学生在素质教育方面的需求，所以，教师务必要运用新教学方法，调

动学生语文学习的积极性。而情境教学法的应用，正是满足学生教育需求的关键内容。教师

要充分认识到小学语文教学实践中情境创设的重要性，对情境教学方法的实施策略进行解读。

关键词：小学语文；情境创设；教学开展

中图分类号：G633.3文献标识码：A文章编号：1992-7711(2018)10-0024

情境教学，是指在教学过程中为了达到既定的教学目的，从教学需要出发，制造或创设

与教学内容相适应的场景或氛围，以引起学生的情感体验，帮助学生迅速而正确地理解教材

内容，促使他们的心理机能全面和谐发展。但是如何具体而巧妙创设和运用情景是所有教育工

作者一直在探讨的课题。本文是通过文献查阅和作者自身经验写就，具体解读在小学语文教

学实践中教师如何巧妙地创设和运用情境。

一、语言表达感情化

课堂教学的大部分信息是通过教师的语言传输给学生的，要创设良好的教学情境，就要十

分