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小学政治思想品德调研报告

小学政治思想品德调研报告

一、调研目的

为了了解小学生在政治思想品德方面的发展情况，探究他们的

政治思想品德素养与课堂教学、家庭教育、社会环境等因素的

关系，并提出相关的建议和措施，以促进小学生的政治思想品

德素养的提高。

二、调研方法

本次调研采用问卷调查的方式进行。问卷涵盖了小学生的政治

思想品德素养的指标，包括政治理论的了解程度、社会责任意

识、民主意识、法治观念、道德观念等内容。问卷通过面对面

方式发放，被调查对象是某市某小学三年级学生。

三、调研结果及分析

根据问卷调查，我们获得了来自200名小学生的有效问卷，得

到了以下结果：

1.政治理论的了解程度

结果显示，超过80%的小学生知道自己生活的国家是中华人

民共和国，也知道国家的领导人是习近平总书记。这体现了学

生在政治理论方面的基础知识掌握良好，但仍有一些学生对中

国共产党的创立历史及其领导地位了解不够，需要加强相关教

育。

2.社会责任意识

70%以上的学生认为自己有责任关心家人和朋友，帮助他人，

为爱做出贡献。但只有30%的学生表示会主动参与社区公益

活动，这说明学生在社会责任意识方面还需加强培养。

3.民主意识

超过60%的学生认为自己有参与民主决策的权利，且认为民

主是一种公平公正的决策方式。但仍有30%的学生认为只有

领导者才能做决策，这反映出学生对民主意识的理解仍有待提

高。

4.法治观念

近70%的学生认为法律是保护人民权益的工具，同时也知道

不能违法乱纪。然而，25%的学生表示在一些小事上可以适当

违法，这说明学生的法治观念还存在一定的模糊性，需要加强

教育引导。

5.道德观念

大多数学生认为诚信、友善、勤劳、守时是重要的道德品质，

但近20%的学生认为欺骗和作弊在某些情况下可以接受，这

需要引起重视和纠正。

四、问题分析

通过以上调查结果，我们可以发现小学生在政治思想品德方面

普遍存在以下问题：

1.对于中国共产党的了解不够，需要加强相关教育；

2.存在缺乏主动参与社会公益活动的情况，需加强社会责任教

育；

3.部分学生对民主意识的理解存在偏差，需要加强相关教育；

4.部分学生对法治观念存在模糊性，需要加强相关教育；

5.部分学生的道德观念不够坚定，需要加强价值观引导。

五、建议与措施

鉴于上述问题，我们提出以下建议及措施：

1.通过课堂教学，加强对中国共产党的教育，包括创党历史、

中国共产党的领导地位等内容；

2.加强社会责任教育，鼓励学生积极参与社区公益活动，并通

过课堂教学、社会实践等方式增强学生的社会责任意识；

3.引导学生正确理解和接受民主意识，教育他们参与集体决策、

尊重他人的意见；

4.加强对法治观念的教育，让学生明白法律的重要性，鼓励他

们按照法律的规定行事；

5.强化价值观引导，通过家庭教育和校园文化建设，培养学生

正确的道德观念和价值观。

六、总结

本次调研了解了小学生在政治思想品德方面的发展现状，并提

出了针对性的建议和措施。对于促进小学生的政治思想品德素

养的提高具有一定的参考价值。希望学校、家庭、社会各方面

能够共同合作，共同努力，为小学生的政治思想品德教育提供

一个良好的环境。